【新版精品】四年级下册科学课件（含素材）-4 声音的产生 青岛版 (23份打包)
2021-02-01
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23份
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21页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版（2017）四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 5 声音的产生 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 声音 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2021-2022 |
| 地区（省份） | 山东省 |
| 地区（市） | 青岛市 |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 57.70 MB |
| 发布时间 | 2021-02-01 |
| 更新时间 | 2023-04-09 |
| 作者 | 物理科学 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2021-02-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/24026069.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
CONTENTS
声音的产生
书声琅琅，琴声悠扬，歌声嘹亮……这些声音是怎样产生的?
活动一：生活中有哪些声音?
在外面聆听一下声音，找一找是谁发出来的？
活动二：声音是怎样产生的?
1.把正在发声的音叉插入水中，水面有什么现象?说明什么?
音叉振动产生声音，振动停止声音消失。
击打音叉插入水中，溅起水花，伴有声音。
固体的振动产生声音
液体的振动产生声音
根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会报动的结论，就是在归纳。
2.钢尺、水、空气等物品发声时分别出现了什么现象?
3.这些现象有什么共同特征?
声音是由物体振动产生的。
活动三：声音具有能量吗?
听一听周围的声音，找一找是什么物体发生了振动。
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