六年级下册语文课件-3古诗三首 第2课时 (共37张PPT)部编版

3.古 诗 三 首 第2课时 一、了解诗人，理解诗题，了解诗中所提到的风俗 1.背诵《迢迢牵牛星》。 新课导入 上节课，我们学习了与七夕节有关的《迢迢牵牛星》。这节课，我们将继续学习与寒食节、中秋节有关的两首古诗。 《寒食》 《十五夜望月》 新课导入 ①寒食节 这是中国的传统节日。寒食节那天禁止一切烟火，不能生火做饭。事先准备好熟食，等时候只能吃冷的食物，所以叫“寒食”。后来又逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、斗鸡等习俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为中国民间第一大祭日。 2.习俗介绍。 新课导入 ②中秋节 这也是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，是我国珍贵的文化遗产。 新课导入 中秋节习俗展示 走月 祭月 赏月 吃月饼 舞火龙 赏桂花 新课导入 ①韩翃 生平介绍:字君平，南阳(今河南南阳)人，唐代诗人，是“大历(唐代宗年号)十才子”之一。天宝年间考中进士。因作《寒食》被唐德宗赏识，官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。 主要作品:《寒食》《宿石邑山中》《送客贬五溪》等。 3.作者介绍。 新课导入 ②王建 生平介绍:字仲初，生于颍川(今河南许昌)，唐代诗人。出身寒微，一生潦倒。大历年间考中进士，曾任昭应县丞、太常寺丞等职，后任陕州司马。他擅长乐府诗，他的乐府诗多反映社会矛盾和民间疾苦。 主要作品:《田家行》《水夫谣》《织锦曲》等，有《王司马集》传世。 新课导入 4.联系自己的生活，说说自己过中秋节的体验和对寒食节的认识。 示例：中秋节家家户户赏月、吃月饼，全家团圆很热闹。而寒食节作为中国传统节日，因为和清明离得较近，所以人们将两者合在一起只过清明节。但寒食所代表的人们对忠诚、廉洁、政治清明的赞许，一直未变。 新课导入 了解了诗人及诗文的背景知识，我们就能走进作者的心境，随着诗人的笔触，带着无限的遐想，感受他们的浓浓思绪。 新课导入 二、学习《寒食》 1.理解诗句含义，感悟诗文作者所表达的情感。 （1）生字。 侯 栖 鸦 注意这里没有一竖。 hóu qī yā （2）朗读古诗，圈出诗句中写到的景物，初步想象诗文描绘了哪些画面。 寒食