四年级上册信息技术教案－2.我的小简历｜冀教版

《我的小简历》教学设计 一、教材分析 我的小简历是让别人了解自己、介绍自己、展示自己的一个窗口；通过制作个人简历，让学生学会如何对表格进行拆分、合并，调整行高、列宽，修饰文字等，学会运用表格表达信息。在设计的过程中学生进一步掌握了word 软件中编辑表格的技能，更重要的是培养学生获取信息，处理信息，应用信息的能力，让学生体会到信息技术在日常生活中的工具性作用。 二、学生分析 教学对象是四年级学生，他们已经具有比较独立的思维能力，对问题有自己的见解，并且乐于表达，在电脑知识方面熟悉汉字录入的方法，学习并掌握了画图等的软件。 三、教学目标 1、知识目标：能合并、拆分单元格，调整单元格的行高和列宽， 2、能力目标：学生能向别人介绍自己，培养学生自我推荐、自我表达的能力。 3、情感目标：让学生体会到信息技术和将来的社会需求之间有着密切的联系，感受到今天的学习就是为未来服务社会做准备。 四、教学重点、难点 学生能进行合并，拆分单元格的操作。 五、教学准备 校园网资源，word范例作品。 六、教学方法 讲授法，练习法。 七、教学设计 (一) 创设情景，引入新课 1、请同学们看老师出示的图片，看看图片里的主人公你都认识吗？ （课件出示熊出没合影照片） （设计意图：用猜大家熟悉喜爱的卡通人物调动学生的情绪，学生参与的热情会很高） 2、师：这些可爱的卡通人物中最倒霉并多才多艺会发明创造的人物是谁，那你知道他哪些信息呢？ 师：你们还想知道更多的信息吗？ （课件出示光头强的简历。） 师：现在谁再来说说你知道了他的哪些资料？ 学生回答后，指着表格说：同学们观察的真仔细，知道了光头强的姓名、身高、体重、老家等很多的信息。那么刚才老师给大家看的这些资料是以什么样的方式呈现出来的呢？（引导学生说出“表格”。那你们知道这个以表格呈现的资料叫什么吗？（引导学生说出“个人简历”） 师：那你们知道什么是简历吗？老师来告诉大家。简历是一种自我介绍的文稿，通常要介绍姓名，性别，出生日期和籍贯等资料。还可以介绍兴趣，爱好，特长等资料。那你们想不想自己做一份介绍自己的简历，让老师更多的了解你呢？今天我们就来学习制作小简历。 板书课题：我的小简历。 （设计意图：通过提问资料的出现方式，提醒学生注意表格的形式，为下