四年级美术下册教案-4. 我爱校园4-湘美版

我爱校园 教学目标 知识与技能：指导学生学会观察校园环境以及细节特征，可以用笔来进行比较精细的描绘，训练学生的观察力和表现力。 过程与方法：学习使用“整体——局部”的绘画原则来画校园，培养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。 情感态度和价值观：发现校园环境的美，通过观察描绘来爱上我们的学校，培养高尚的审美观和道德情操。 教学重点 指导学生观察表现整体到细节的绘画环节，训练学生的观察力和表现力。 教学难点 如何进行整体到局部的观察和描绘。 教学准备 PPT，绘画铅笔，16k素描纸，橡皮等绘画工具 教学过程 第一课时 1， 激趣导入 展示学校的校园幻灯片视频，请同学们猜一猜这是哪里的校园。 学生异口同声回答自己的学校——刘套中心小学，再提问学生我们的校园美不美，同学们爱不爱我们的校园呢？ 等学生们肯定的回答完之后就板书今天的题目——我爱校园。 2， 讲授新课 （一），打开幻灯片展示校园的定义，让学生知道什么是校园，校园有什么特点。校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。 （二），展示几幅其他学校校园的环境照片，让同学们欣赏一下，然后请同学说出以上校园的特点。比如操场是什么样子，教学楼是什么样子，或者是你觉得特别不一样的地方都可以说出来。 （三），同学们闭上眼睛，想象一下刚才的视频，或者是平常自己在学校操场活动的时候所观察到的校园环境，然后请同学起来说一下自己的学校校园有什么特点，或者是同学们认为校园里最美的地方是哪里。 （四），展示学校校园景色的照片，请同学们认真观察每一张，说出拍摄的主体和主体的形状、颜色、样式以及何种特点。 教师总结学校的特点：我们的校园虽然并不豪华，教学楼也并不高，但是颜色漂亮，绿化的树木很多，操场也很空旷，各种健身活动器材齐全。学校大门是采用复古的红色瓦檐式设计，和当地的民居风格类似。教学楼是长方形的，外墙涂的颜色是红色，代表着我们少年的朝气和活力，和绿色的景观树搭配在一起象征着希望和成长。 3， 教师展示绘画 （一），再次展示学校校园的照片，讲解绘画时的过程，首先整体进行观察，把整体大轮廓画在纸上，确定好景物在纸上的位置，添加整体结构。 （二），然后再对大轮廓进行详细的刻画，注意前后遮挡的关系，大胆用笔，注意线条的穿插，粗细，长