【备课包，精品课件+教案】四年级下册科学-1.2种植凤仙花 教科版 (2份打包)

第2课时　种植凤仙花 【教学目标】 1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。 2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。 【教学重难点】 1.播种的方法。 2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】 教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。 2.生：阅读P5页中的“播种方法”。 3.师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水） 4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。 （2）想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。 （3）小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在P6页的表格中。 （2）师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。 3.实验后，汇报交流实验现象。 　完成观察记录表、观察日记。 三、深入研讨，建构认识 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？ 3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？ 四、拓展应用，深化认识 　　选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。 【板书设计】 种植凤仙花 记住播种方法：选种、放土、下种、浇水 生长条件、观察计划 【教学反思】 　　建议让学生亲自种植凤仙花，并且让学生在种植的过程中通过观察、记录，了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽——幼苗生长——枝叶生长——开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。 针对大纲的要求，我总觉得心里空荡荡的，也充满了很多的困惑。每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听得有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。但是在这个单元，我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间。这样的课堂，自然不会怪学生。课后我也想了很久，我个人认为，第一，凤仙花的种子学生买不到；第二，凤仙花的生长周期贯穿整个学期，教学任务也完不成。 $$2021年春教科版科学精品课件 四年级下册 1 2.种植凤仙花 2 了解凤仙花 别名：指甲花、小桃红、金凤花等。 类别：一年生草本植物 繁殖方式：种子繁殖 播种时间：3——9月，4月播种最适宜 生活习性：喜阳光，怕湿耐热，适合疏松肥沃土壤，生长迅速。 用途：全株及花、种子都可入药。 3 一、选种 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子，种到花盆或校园的花池中。 4 1.准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半的土。 （疏松、肥沃、微酸） 防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂 你知道盖小石头的作用吗？ 土壤的选择有什么要求？ 5 2.用手指在土中按2~3个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花的种子，再用土盖住洞口。 6 3. 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。 还可以将凤仙花种到校园的花坛中。 7 1.播种：一厘米左右深度，播种后用土填平 2.浇水：第一次浇透；出苗后也要时常浇水 3.出苗后放到阳光充足的地方 播种小技巧 8 1.播下去的种子在土壤中会发生什么变化？ 2.怎样才能看到种子的变化过程呢？ 想一想 9 1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 开始我们的种植行动吧！ 做一个种植杯 10 三、让我们边观察边记录吧！ 11 为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子