【精品】部编版一年级下册语文 2姓氏歌 知识点解读 能力提升 拓展训练（含答案）

2.姓氏歌 知识点一：识字与写字 知识点解读 1.正确识记以下生字： 姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官 要点提示：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编成的韵语识字，内容与生活息息相关，可结合家人、同学和朋友的姓氏识字，并在读中识字正音，鼓励借助姓氏的介绍方法识字。 2.正确认识以下3个偏旁： 弓字旁、走字旁、金字旁 3.正确书写以下生字： 姓、什、么、双、国、王、方 要点提示：7个会写的生字中，包括3个独体字，3个左右结构的合体字，以及1个全包围结构的字。独体字注意关键笔画在田字格里的位置，左右结构的字注意左右两部分高低宽窄的变化，全包围结构的字“国”注意“先外后内再封口”的书写顺序。 知识点训练 1、选择正确读音，连一连[来源:学科网] 2.读拼音，写词语 Xìng shén me guó wáng shuāng fāng 名 知识点二：句型训练[来源:学科网] 知识点解读 1.练习用文中“你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。”的句型说话。 要点提示：在学习了文中的句型后，让学生联系自己身边的姓氏，将所学的方法加以巩固，享受学有所成的乐趣。[来源:学§科§网] 2.结合句型，将常用姓氏进行拆分记忆。 （弓）+（长）→张 知识点训练： 1. 照样子编一编。 你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。 你姓什么？我姓方。 什么方？ 方向的方。 你姓什么？我姓（ ）。 什么（ ）？ （ ） 2、照样子填一填。 例：（弓）+（长）→张 （ ）+（ ）→吴 （ ）+（ ）→孙 （ ）+（ ）→李 （ ）+（ ）→胡 知识点三：阅读训练 知识点解读 本课节奏轻快，有问有答，有分有合，读起来富有韵律美，十分适合学生朗读。在正确朗读的基础上，根据文中不同句式，采用不同方式朗读。 知识点训练 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 分别采用“师生、男女生”一问一答的方式和“同桌拍手读”的方式，阅读上面片段，感受《姓氏歌》的韵律美。 知识点四：语用训练 知识点解读 1、认识“姓氏”。本文巧妙地融合了“李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳”