【新版精品】四年级下册科学教案（表格式）-第二单元 6 植物的繁殖 第二课时 冀人版（含当堂测试）

课题 植物的繁殖 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 [来源:Z*xx*k.Com] 教学 目标 1、 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2、 知道植物产生后代的方式 3、 知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入[来源:学。科。网] 上节课我们已经简单了解过了植物的繁殖，这节课，我们继续来研究吧！ 2、 探究 活动二：繁殖月季 观察：月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱。漂亮的月季有哪些繁殖方式呢？ 实验： 1、 剪下一段月季枝条插入土中，生根发芽后形成新的月季植株，这种方法教扦插； 2、 把一株月季的枝条（或芽）接到另一株植物上，长成新的月季植株，这种方法叫嫁接。 3、 将月季枝条的一段压入土中，生根后与母株分离，形成新的月季植株的方法叫压条。 繁殖月季的方法包括（ ）、（ ）和（ ）等。[来源:学科网] 我们也来试一试用扦插的方法繁殖月季，并记录月季的生长情况。 除了通过种子和枝条进行繁殖外，植物还有其他的繁殖方式吗？ 很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖后代。[来源:Zxxk.Com] 3、 应用于拓展 调查身边植物的繁殖方式 厨房里放着各种各样的粮食和蔬菜，大豆、大蒜、洋葱、马铃薯、甘薯都长芽了，它们繁殖后代的方式属于哪一种呢？搜集资料，大家一起交流有关植物繁殖的多种方式。[来源:Zxxk.Com] （提示：马铃薯发芽后会产生有毒的物质，因此发芽的马铃薯是不能使用的，但仍可以繁殖后代。） 当堂训练 1、 水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其味道为（ ) A． 甜 B．酸 C．酸甜各半 D．苦涩 2、 园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状，开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（ ） A、组织培养 B、嫁接 C、种子繁殖 D、扦插 3、 不能随意折花主要是因为花是（ ） A、 散发迷人的花香 B、会影响植物的繁殖 C 、吸引昆虫 D、供人欣赏 4、 所有的话都具有花柄、花托、花萼、花冠和花蕊。（ ） 5、 需要嫁接的植物，它们自身不能用种子进行生殖。（ ） 当堂 检测 1、 受精完成以后，花的各部分不断吸收养料，逐渐发育成果实。（ ） 2、 自然界中自花传粉的植物比较少。（ ） 3、 一棵植物的茎叶生长越旺盛，这棵植物便越能多开花，多结果。（ ） 板书设计 植物的繁殖 月季的繁殖 课后反思 $$