历史：冀教版九上备课素材（课件+教案+练习）《第二次工业革命》

人教版初中世界历史课程标准 九年级上册第7单元课题 1870年以后，科学技术 的发展突飞猛进，各种新技 术、新发明层出不穷，并被 迅速应用于工业生产，大大 促进了经济的发展，这就是 第二次工业革命 科学技术应用于工业的成就主要表现在四个方面 电力的广泛应用 内燃机和新交通工具的创制 新通信手段的发明 化学工业的建立 第二次工业革命的成就，以电力的广泛应用最为显著。从19世纪六七年代开始，出现了一系列电气发明。电力开始用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源。电灯、电车、电影放映机等相继问世。人类进入电气时代。 1、电力的广泛应用 爱迪生发明的炭丝灯 2、内燃机和新交通工具的创制 内燃机驱动的汽车 内燃机车 远洋轮船 飞机 内燃机诞生 柴油机创制 石油开采业发展 石油化工业产生 3、新通讯手段的发明 贝尔发明电话 马可尼试验 无线电报成功 为迅速传递信 息提供了方便 世界各地的 经济、政治 和文化联系 进一步加强 4、化学工业的建立 80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品 1867年诺贝尔发明炸药 80年代改良制造无烟火药的技术 塑料、人造纤维开始投入生产和使用 第二次工业革命的特点： 1、自然科学的新发明同工业生产紧密结合， 科技开始成为生产力 2、新技术、发明规模广泛，发展迅速 3、有的国家两次工业革命交叉进行，经济发 展速度较快 第二次工业革命的影响 第二次工业革命的推动 生产和资本的高度集中 垄断产生 （卡特尔、辛迪加、托拉斯） 19世纪晚期主要资本 义国家出现垄断组织 影响 一定程度上促进 了生产的发展 资本主义国家逐渐成 为垄断组织的代表人 形成国际垄断集团，要 求从经济上瓜分世界， 加紧对外侵略扩张 19世纪末20世纪初，主 要资本主义国家相继进 入帝国主义阶段 资本主义经济发展的速度加快 本节课获得了什么？ 再见 $$ 第18课《第二次工业革命》教案 教学目标 　　一、识记与理解 　　列举电力广泛使用的史实，知道电力的应用是第二次工业革命的重要标志；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。 　　理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用；初步认识人类迈进电气时代的原因。 　　分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。 　　二、能力与方法 　　通过分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析历史问题的能力。 　　通过指导学生课前收集、课堂展示第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力和动手能力。 　　通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。 　　三、情感态度与价值观 　　通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是第一生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性。 　　通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。 　　通过讲学习爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 　　通过对一系列科学家、发明家科学贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。 　　教学重点和难点 　　一、重点：科技成就和第二次工业革命 　　二、难点：第二次工业革命的影响 　　课型 　　新课 　　教学准备 　　教师制作多媒体课件；学生课前预习课文，通过上网等方式查阅资料，分电力、电讯技术、交通运输三组收集第二次工业革命期间的科技成就。 　　教学方法 　　讲解法、讨论法、谈话法等。 　　教学时间 　　1课时 　　教具 　　多媒体课件 　　教学过程 　　一、导入新课 　　师：亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！让我们进入本学习主题的第二课——第二次工业革命。（幻灯展示标题） 　　让我们先来看一段影片，结合大家预习的内容，你认为你看到了什么？会想到什么？（播放剪辑视频《寻秦记》中引发雷电一段） 　　（从学生喜欢的电视剧导入，结合得很有趣，可以很好地激发学生的学习兴趣） 　　师：对了，似乎我们在影片中看到了电的开发应用，可这与事实相符吗？ 　　是的，这只是虚构的情节。那么，出现这项伟大发明的第二次工业革命时期，到底具备了哪些客观条件呢？ 　　二、学习新课 　　（一）第二次工业革命的兴起 　　师：（引导学生回忆上节课第一次工业革命概况）18世纪60年代，第一次工业革命首先在英国开始，迅速席卷世界。资本主义实现由工场手工业阶段到大机器