语文：第16课《油画伏尔加纤夫》课件+教案+课件（鄂教版九上）

《油画<伏尔加纤夫>》教案                                      教学目标：  体会依次、具体、抓住人物个性介绍绘画的方法 教学要点： 一、积累字词 根深蒂dì固：比喻基础稳固坚实，不容易动摇。 蓬首垢gòu面：头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不整洁。 风起云涌：比喻多种事物或力量并起，发展迅速，声势浩大。 褴lán褛lǚ：衣服破烂。 憨直：憨实直爽。 羸léi弱：瘦弱。 悲怆chuàng：悲伤。 二、标明自然段，朗读全文 这是一篇介绍绘画的文章，依次介绍了俄国著名画家列宾的油画《伏尔加纤夫》的创作背景、具体内容和艺术成就。据此理清文章脉络。 第一部分（1－3），介绍《油画<伏尔加纤夫>》的创作背景。 第二部分（4－11），介绍《油画<伏尔加纤夫>》的具体内容。 第三部分（12）介绍《油画<伏尔加纤夫>》的艺术成就和对参观者的影响。 三部分构成总——分——总的关系。 三、朗读第４－１１自然段 《油画<伏尔加纤夫>》的主题着力表现拉纤的人物的悲剧性。油画中人物悲剧性表现在哪些具体方面？ 冈宁（神父）：破布，忍受肉体和精神的痛苦，悲剧性主角 农民：赤脚，絮叨 伊卡尔（水手）：躬身弯腰、上衣百孔千疮 拉里卡（新手）：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工 秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦 羸弱有病的纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测的厄运 退役军人、希腊人 不同身份、不同年龄、不同经历、不同民族、不同国籍的 人，却系在同一根命运的绳索上，过着奴隶般的劳动生活。 ——依次介绍，突出个性，详略有别，主次分明。 四、朗读第１－３自然段 这一部分介绍了《油画<伏尔加纤夫>》的创作背景，角度不同？ １、画坛背景 ２、画家背景 ３、社会背景 前三段在文章中有什么作用？ 作用：为下文具体介绍油画的内容和艺术成就张目，创作背景是油画产生基础。 五、朗读第１２自然段 为什么说列宾是现实主义者，而且具有深刻的民族性？ １、一头扎进人民的生活 ２、表现人民的利益，人民的伤心的现实的最深处。 3、画面以伏尔加河为人物活动的场景 4、画面反映俄国农民奴隶般的劳动生活 $$ 油画《伏尔加纤夫》 1给下列加点字注音 翌年 褴褛 憨直 羸弱 鞑靼 蓬首垢面 2根据下面一则新闻的内容要点，拟写一条一句话新闻 刚建成的中国高速互联研究试验网络，标志着我国在下一代互联网研究建设领域取得重大突破，并实现了与国际下一代互联网的接轨据了解，其传输速率可以达到2．5C到10C它的速度是现有拨号上网速度(56K)的上万倍专家称其意义不亚于当年把国际互联网引进中国 “现在的互联网是用红绿灯来控制的十字马路，图像声音等信息无法真正同步；下一代互联网则是用立交桥组成立体交通，上面跑的各类信息可以随时送到地球任何一个地点”有关专家形象地打了个比方 答： 3修改下列病句 (1)暑假期间，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故 [来源:学_科_网] 修改方法： (2)“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价修改方法： [来源:学,科,网] 4．简述“巡回展览协会”成立的经过 5 结合语境，解释下列加点的词 他那还没晒黑的皮肤，紧蹙的眉头，告诉观者这种劳动对他来说是负荷太重了 [来源:Zxxk.Com] 阅读下面选段，回答下列问题 19世纪60年代，俄国的农民运动虽然风起云涌，但农奴制残余依然严重阻碍着俄国资本主义的发展有平民知识分子参加的强大的民主解放运动，终于迫使沙皇亚历山大二世于1861年2月宣布废除农奴制的法令可是根深蒂固的封建势力丝毫没有让步，俄国农民的悲惨境遇也没有得到改善1869年，列宾去涅瓦河野游，看到了一幕使他吃惊的景象:一些黑黑的 闪着油光的东西在河岸上向前爬动，渐近之后发现，原来是一群套着绳索在拉平底货船 的纤夫，那些蓬首垢面 衣衫褴褛的形象使他感到震颤他决心把这奴隶般的劳动生活画出来 画面以狭长的横幅展现了这群纤夫的行列：伏尔加河畔阳光酷烈，沙滩荒芜，近景只有埋 在沙里的几只破篮筐作点缀，景色十分荒凉一对穿戴破烂不堪的纤夫在拉着货船，步子是那样沉重，令人似乎可以听到压抑低沉的《伏尔加船夫曲》的回声纤夫共有11人，约略分成三组这里每一个形象都经过列宾仔细推敲并画过人物写生他们的年龄 经历 体力，以及他们的精神气质各有差别画家把这些性格高度典型化了现据画家本人的记述，来分别介绍画面上每一个人物的情况 最前一组共四人，领头的名字叫冈宁，他的表情温顺，然而性格坚韧，具有一种内在的意志力，他那双深陷的眼睛，使他的前额更加突出，从而显