【6份打包下载】（2012年暑假总动员）语文苏教版必修4超级资料包（课件+教案+测试等）：《声声慢》

文 本 自 主 预 习 目 录 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 千古词帝——李煜 李煜(937～978)，原名李从嘉，字重 光,世称李后主。精书法，善绘画，通音律， 诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高， 是婉约词派的杰出代表。他前半生，词的 题材狭窄，风格绮丽柔靡，亡国后，孤寂 悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，为词史上承前启后的大宗师。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 李煜在中国词史上占有重要的地位，对后世影响很大。他继承了晚唐以来花间派词人的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了词的表现领域。其词主要收集在《南唐二主词》(中有其父李璟之作)中。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 绝笔传千古——《虞美人》 这首词是李煜的绝笔词。宋太宗开宝八年(975)，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京。宋太宗太平兴国三年(978)，李煜作此词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，结果被徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死。死时四十一岁。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 宰相词人——晏殊 晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人。北宋著名词人、诗人、散文家。他能诗善词，文章典丽，四六、书法皆工，而以词最为突出。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋予自然物以生命，形成了自己的特色。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 才子词人——柳永 柳永(？～约1053)，初名三变，字耆卿，崇安(今福建武夷山市)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 柳永词作流传极广，有云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情。有《乐章集》。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 惜别成佳作——《蝶恋花》 作者写这首词时，正值仕途失意之时，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，就觉得痛苦万分，于是便写下了这首深婉情挚的佳作。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 词中女杰——李清照 李清照(1084～约1151)，号易 安居士，齐州章丘(今属济南)人。 宋代女词人，婉约派代表。李清照 对诗、词、散文、书法、绘画、音 乐，无不通晓，而以词的成就为最 高。她的词委婉、清新，感情真挚。 前期的词反映了她的闺中生活和思想感情，表现了自然风光和别思离愁，后期的诗词变清丽明快为凄凉悲痛。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 国破家亡相随属——《声声慢》 李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，作者写下了《声声慢》。 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 《虞美人》 《虞美人》抒发了作者的故国之思、亡国之恨。其中既有他为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发的痛苦哀叹，也包含了对故国山河的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。