历史：第16课《难忘九一八》课件+教案+学案（鲁教版七年级上）

沈阳九一八纪念馆 单元解析 第四单元 中华民族的抗日战争 综述：1931年，日本发动九一八事变，侵占我国东三省，中日民族矛盾上升为国内主要矛盾，中国共产党号召“停止内战，一致对外”，提出建立中华民族抗日统一战线。张学良、杨虎城为民族大义，发动西安事变，逼蒋抗日。西安事变的和平解决结束了国共内战，推动了国共第二次合作。1937年，日本发动七七事变，抗日战争全面开始，中国人民进行了8年艰苦卓绝的斗争，在1945年取得了抗日战争的全面胜利。 抗日战争 广义：1931年9月18日——1945年8月15日 狭义：1937年7月7日——1945年8月15日 人教版中国历史八年级上册第四单元 中华民族的抗日战争 无锡市江南中学 历史教研组 九一八事变 解读日本的对外政策 大陆政策：是日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段进行对外扩张的政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。 “大陆政策”分五期： 第一期征服台湾； 第二期征服朝鲜； 第三期征服满蒙； 第四期征服全中国； 第五期征服南洋、亚洲至全世界。 “开拓万里之波涛” ，“布国威于四方” ——明治天皇： 《御笔信》 九一八事变 1895年《马关条约》割占台湾 1910年《日韩合并条约》签订，朝鲜成为日本殖民地 田中奏折 《田中奏折》通指在1929年曝光，据称由日本首相田中义一在1927年7月25日呈给昭和天皇的秘密奏章，题为《帝国对满蒙之积极根本政策》。 “惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。” “所谓满蒙者，依历史，非支那之领土，亦非支那之特殊区域”“我国此后如有机会时，必须阐明其满蒙领土权之真相与世界知道；待有机会时，以得寸进尺方法而进入内外蒙，以新其大陆。” 九一八事变 问题一：从根本上看，日本为什么要侵略中国？ 九一八事变 问题二：为什么日本会选择先在东北发动事变？ 九一八事变 九一八事变 1931年9月18日 九一八事变 知识拓展 日本因为其国土面积狭小，资源贫乏，各项资源多依赖进口，受国外经济影响大，因此受到的冲击尤其严重。为解决经济危机，将危机带来的损失转嫁到中国。日本对内实行法西斯统治，对外则决定发动对中国东北的侵略。 日本为什么选择在1931年发动事变？ 1929年，资本主义世界的一场空前规模的经济危机在美国爆发，迅速地席卷了各主要资本主义国家。 九一八事变 九一八事变——中国局部抗战的开始 1931年 国民党的态度 东北人民的态度 共产党的态度 九一八事变 蒋介石： “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月16日电 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电 结果：东三省沦陷 九一八事变 不抵抗 共产党的态度 中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批优秀党员在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日联军，坚持在东北地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。 坚决抵抗 九一八事变 杨靖宇 赵一曼 东北人民的态度 不做亡国奴，奋起反抗。 九一八事变 爱国将领马占山 东北人民不甘心做亡国奴，许多东北军将士也不愿意离开家乡进入关内，而是组织了抗日义勇军，奋勇抗击日本的侵略。 “吾奉命为一省主席，守土有责” “一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。 1931年“九一八”事变后，张学良任命他出任黑龙江省政府代理主席兼军事总指挥。当日军无理要求中国军队撤离江桥时，奋起抵抗。 九一八事变的影响 1、中国社会的主要矛盾发生了变化 2、中国人民的局部抗战开始了 东三省：1931年——1937年 九一八事变 国内阶级矛盾 （即国共矛盾） 民族矛盾 （即中日矛盾） 蒋介石也是中国人，而且他是南京国民政府的主要领导人。为什么他会在九一八事变时采取“不抵抗”政策，导致东三省的沦陷？ “攘外必先安内” 知识拓展 日本的侵略魔爪伸向华北 1933年初，日军进攻山海关，中国军队奋起还击，长城抗战开始。 1933年5月，国民党与日本签订《塘沽协定》，华北危机。 1935年，日本策划所谓“华北五省自治”，企图将华北分裂出去。同年12月华北爱国学生爆发了“一二·九”运动，反对华北自治，要求国民政府一致抗日，抗日救亡运动掀起了高潮。 西安事变 西安事变 背景一 共产党： 1935年8月，中共中央在长征途中发表《为抗日救国告全体同胞书》，要求“停止内战，一致抗日”。 1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，明确了当前国内的主要矛盾是中日民族矛盾，调整了党的斗争方向，提出要建立抗日民族统一战线。 西安事变 背景二 国民党： 蒋介石坚持“攘外必先安内”的反