历史：第20课《战略大决战》课件+教案+学案（鲁教版七年级上）

战略大决战 一、解放军转入战略反攻 1、战略反攻主攻方向的确定 中国人民解放军挺进中原 南京 武昌 西安 孟良崮 延安 中国人民解放军挺进中原 南京 武昌 西安 孟良崮 延安 战略决战的胜利 一、解放军转入战略反攻 1、战略反攻主攻方向的确定 2、战略反攻的展开及其意义 中国人民解放军挺进中原 武昌 西安 延安 孟良崮 大别山 三军配合 三军配合 南京 豫陕鄂 豫皖苏 两翼牵制 三军配合 战略决战的胜利 一、解放军转入战略反攻 1、战略反攻主攻方向的确定 2、战略反攻的展开及其意义 二、战略决战的胜利 战略决战前国民党军五大集团分布图 . 敌我力量对比表 1948年7月 280 万 365 万 优于 敌军 不足 大为改善 略占 优势 巩固 危机四伏 高昂 低落 国民党 军队 部别 总 机动 兵力 装备 后方 士气 兵力 人民 解放军 战略决战的胜利 一、解放军转入战略反攻 1、战略反攻主攻方向的确定 2、战略反攻的展开及其意义 二、战略决战的胜利 1、战略决战时机的成熟 2、辽沈、淮海、平津战役 . 首 战 目 标 的 选 择 . 首 战 目 标 的 选 择 首 战 目 标 的 选 择 攻锦打援 攻锦打援 辽沈战役(1948.9.12--1948.11.2) 锦州 沈阳 长春 黑山、大虎山 塔山 淮海战役（1948.11.7 -- 1949.1.10) 徐州 海州 商丘 双堆集 碾庄 蚌埠 陈官庄 肢解敌人 各个击破 先打两头 分割包围 平津战役（1948.11.29--1949.1.31) 张家口 塘沽 新保安 天津 北平 平津战役（1948.11.29--1949.1.31) 张家口 塘沽 新保安 天津 北平 先打两头 分割包围 后取中间 战略决战的胜利 一、解放军转入战略反攻 1、战略反攻主攻方向的确定 2、战略反攻的展开及其意义 二、战略决战的胜利 1、战略决战时机的成熟 2、辽沈、淮海、平津战役 3、三大战役胜利的意义及其原因 阅读材料 请回答 1、陈毅司令员为什么这样说？ 2、请结合课文，以具体史实说明。 3、陈毅司令员的话说明了什么？ 陈毅司令员说： 淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 战略反攻和战略决战 时间、作战方针和战果简表 战略 反攻 时间 作战方针 战果 1947年 6月底 1948年9月─ 11月 1948年11月─ 1949年1月 1948年11月─1949年1月 战略决战 辽沈 淮海 平津 主攻中原：“三军 配合、两翼牵制”。 全国性反攻。 敌军被迫实行重点防御 攻锦打援 解放东北全境 肢解敌军、各个击破 基本解放长江以北的华东和中原地区 先打两头、后取中间 基本解放华北全境 战略决战的胜利 一、解放军转入战略反攻 1、战略反攻主攻方向的确定 2、战略反攻的展开及其意义 二、战略决战的胜利 1、战略决战时机的成熟 2、辽沈、淮海、平津战役 3、三大战役胜利的意义及其原因 $$ 第20课 战略大决战 [教学目标] 1．知识与能力目标： 　　通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征——战略决战。 2．情感态度与价值观目标：[来源:Zxxk.Com] 　　通过本课学习使学生认识到，中国人民解放军解放南京标志着国民党政权的垮台，蒋家王朝的覆灭，压在中国人民头上的三座大山——帝国主义、封建主义、官僚资本主义的总代表被推翻。 [重点和难点] 教学重点为战略大决战、沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。[来源:学科网] 本课的难点是引导学生认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件、图片包括沈战役、淮海战役、平津战役 [课时]1课时 [课型]新授课 [教学过程] A 复习提问上节内容。 B 导入新课：教师可提问第17课学过的内容，解放战争划分几个阶段，起止时间。当学生回答后，教师导入新课，我们今天开始共同学习解放战争的第三阶段——第18课战略大决战，并出示第一子目“三大战役”。[来源:学科网ZXXK] C 讲授新课： 一、战略大决战[来源:学科网ZXXK] 1．出示课件动态的（解放战争时期）战争形势图，用提问方式和学生共同回顾战略进攻阶段解放军各个战场的形势，指导学生把握战略决战前全国战场形势的整体轮廓，通过分析敌我双方力量对比的变化自然过渡到第l小目中第1子目“决战时机成熟”。 2．当过渡到第一小目第二子目辽沈战役时，设问