第3课《求知善读》课件+说课稿（鄂教版九下）

作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。 导言： 培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 　　　　　　　　　　　　　　 生字 下一页 jiè mèi xiāo 慰 藉 愚 昧 骁 勇 ruì bìng dǔ 睿 智 摒 弃 笃 行 jiào yě ài 发 酵 陶 冶 狭 隘 掌握下列词语： 陶冶:比喻给人的思想.性格以有益 的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰,抚慰。 士别三日,当刮目相看：男儿相别 三天,就应当另眼相看,极言 进步之快。 点读课文,把握文章的思路 1.学生齐读题目后回答: 从题目上,你们读出了什么信息? （是论述“求知”与“善读”的关系） 2、画出每段的中心句 3、找出文中的中心论点 下一页 一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。 三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。 4、理清课文结构 下一页 文章开宗明义,提出中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造人格的重要手段。接着,从读书是“获取知识的重要途径”和“塑造自己人格的重要手段”两个方面展开议论,阐述了求知读书的重要作用。最后指出读书的态度和方法,强调“要求知,不仅需要苦读,而且要善读”。 1. 作者是怎样提出中心论点的? 2. 课文引用了“孙权劝学”.“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处? 读书要有恒心和毅力,使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信服。） 设计题记，引用名言。 3、文中主要运用了哪些论证方法？分别有什么好处？ 举例论证：有说服力，增强论证的力度。 比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让读者易于接受 引用论证：有说服力，令人信服。 1、找美句,说美点: （1）比喻句 例：a、知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。 b、书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。 c、书籍像一条船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。 d、好书如“圣水”,坏书似“魔鬼”。“圣水”可以净化人们的心灵,“魔鬼”可以使人产生邪念。 a、形象的比喻总说知识对铸造人格.成就事业和实现理想的重要作用。 b、从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。 d、通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。 c、生动形象地说明了读书的作用。 2、摘抄、朗读(引用的)名句,品名句 3、仿名句,创“佳句” 例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 书是___________________________________________ 书是___________________________________________ 例：书是明灯,能照亮人们前进的道路。 书是航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。 $$ 求知善读    (说课稿) 一.教材简析 <<求知善读>>是著名作家,诗人,文艺评论家,摄影家高占祥关于论述读书的文章,被选编在鄂教版第六册以"读书"为话题的第一单元.本文采用举例,引用名言警句及比喻论证的方法论述了读书的重要性,知识与道德的关系以及如何求知读书等问题,使读者明白求知善读的道理. 二.教材的知能点[来源:学科网ZXXK] 1.知识诵记积累  本文容易写错读错的常用词及名言警句(附后) 骁勇  弥补  狭隘  睿智  糟粕  摒弃  卓见  浩瀚  波澜壮阔  日新月异   不以为然    语重心长    相辅相成     自暴自弃 2.过程概括辨识 能运用读书经验整体把握文章内容,提炼每段中心句. 能辨识行文中运用的道理论证法,举例论证法及比喻论证法. 3.能力迁移拓展 开展补充论据的活动,激活学生的思路,引导学生联系生活实际理解感悟关于"读书"的名言警句.[来源:Zxxk.Com] 开展辩论赛,对文中所有的论据与事例进行创造性再运用.