苏教版选修之唐诗宋词选读《如梦令》昨夜雨疏风骤 优化教案（教案+教学课件）

《如梦令》(昨夜雨疏风骤) 教案 一、导入新课 同学们，大家会不会唱《童年》这首歌？(会！) 我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌，好不好？(指名学生唱歌) 唱得非常好!这首歌好听吗？(好听！) 对！这首歌非常的动听，多年来，它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词，让人回忆起无忧无虑的童年，给人以无限的遐思，所以有人说“旋律是美感的延伸，歌词却是情感的载体。”现代是这样，在古代就更是这样。这节课，我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。 二、同学们，我们以前学过许多词，知道了（1）词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 （2）词的特点: 1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。 　　 2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。 (　词有单调、双调、三叠、四叠的分别。 词不分段称为“单调”，分段称为“双调”“三叠”“四蝶”。又叫“片”或者“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。 　　单调的词往往就是一首小令。它很象一首诗，只不过是长短句罢了。)除了小令外，词还有其他两类：；⑵中调；⑶长调。有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。这种分法虽然未免太绝对了，但是，大概的情况还是这样的。 (3) 词牌，就是词的格式的名称。 (4) 在了解了有关词的一些基本内容之后，我们学了就用，试着用初学的知识来看一看《如梦令》这首词的词牌名是什么？它属于词中的哪一类呢？ （由学生自由发言，教师总结：词牌名如梦令，属于小令，因为它只有33个字） 一．作者简介： 同学们：风格分类：词基本分为：婉约派、豪放派两大类。 婉约派的代表人物：李煜.、晏殊、柳永、秦观、周邦彦、吴文英、李清照、纳兰性德、等。 豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游等 李清照,宋代女词人,号易安居士.齐州章丘人(今山东),父亲李格非,是当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家.早期生活优裕,与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理.宋钦宗靖康二年(1127),李清照与丈夫为逃避战乱来到江南,不久丈夫病逝,词人展转于杭州,越州(今绍兴),金华一带,在孤苦生活中度过了晚年,但她一直关心国家大事,也从未停止过文学创作. 李清照擅长写词,前期以抒发对爱情的追求和对自然的热爱为主,写得曲折,含蓄,韵味深长,形象鲜明.后期的词和前期迥然不同,国破家亡使她精神痛苦,所以词风也充满凄凉低沉之音.主要是抒发伤感怀旧,悼亡之情。　　 李清照是南北宋之交的词作大家.其词的内容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨的传统范围,但在南渡后,她的词更多的表现出对国家,人民和个人的深沉伤感,她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘,于委婉细腻中一洗以往词作的妩媚不实的气氛,给词坛带来清高的意趣,淡远的情怀,空》,已散佚,后人有《漱玉词》辑本,今人有《李清照集校注》 二．词文赏析： 1．“昨夜雨疏风骤”中的“疏”字应解为“疏狂”，侧重于“狂”字。 2、词从记叙昨天的印象开始，天气恶劣，“雨疏风骤”，心情也不佳，难免借酒消愁，不知不觉就喝醉了，于是获得了暂时的解脱，心中的苦闷为深沉的“浓睡”所淹没 3．尽管饮酒浓睡，但清晓酒醒后所关心的第一件事是什么？ 院中的海棠经过一夜的狂风骤雨，不知现在怎么样了？ 女主人公是不是亲自去看海棠花呢？（不是） 那么她是问谁？（卷帘人），卷帘人是（侍女） 4．女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？“试问”的“试”字反映了怎样的心理？ 女主人公昨夜就已知道，经过风雨之后，今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花的悲惨，一个“试”字，将关心花事又怕听道花落的消息、不忍亲见落花又想知道事实的矛盾心理表达得贴切入微，曲折有致。 5．本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样子了，可是侍女却怎样答道？“海棠依旧”。海棠花还是那样。难道海棠花真的没有受到任何摧残吗，这只是事不关己者的麻木不仁罢了，随便轻瞥一眼，怎么能够察觉海棠花遭受风雨袭击后的变化呢？是啊， “却道”有丰富的内涵，请同学们说说看。 一个“却”字，既表明侍女对女主人委曲的心事毫无觉察，对窗外发生的变化无动于衷，也表明词人听到答话后感到疑惑不解。 于是作者满怀痛心地责问卷帘人，是怎么责问的