（打包3份）历史：第3课八国联军侵华战争 课件+教案（华东师大版八年级上）

课题 第3课 八国联军侵华战争 教学目标[来源:学科网] 知识能力[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网] 1.列强强占租借地 划分势力范围 义和团兴起 八国联军发动侵华战争 义和团抗击八国联军 八国联军入侵北京《辛丑条约》签订[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com] 2.八国联军侵华战争对中国历史的影响。[来源:学科网] 3.《辛丑条约》、《南京条约》、《马关条约》的签订与中国社会性质变化的关系.[来源:学科网] 4.中国半殖民地半封建社会形成的主要过程。 过程方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观 1.通过了解甲午战争后中国面临亡国灭种，民族危机全面加深的史实，使学生产生“勿忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱国情结，并进一步认识帝国主义的侵略本质。 2.通过清政府“痛剿”义和团，签订《辛丑条约》的史实，认识腐朽的清政府已发展成为完全依靠帝国主义、维护封建统治的“洋人朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 3.初步理解旧式民族反抗的作用和局限性。义和团运动具有朴素的爱国意识，表现了中华民族不屈不挠的斗争精神。 教学重点 1.《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响 教学难点 1.义和团所代表的旧式民族反抗的作用和局限性 2.清政府对义和团政策的变化 3.鸦片战争以来中国社会性质性质所发生的变化 教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 教学用具 教学过程 【导入新课】 回忆中国近代史上中国步入半殖民地半封建社会的过程，总结三次侵华战争，三批侵华条约，并比较对中国社会的影响。 【讲授新课】 一.历史发展顺序 甲午战争——《马关条约》——瓜分狂潮——义和团兴起——八国联军侵华——《辛丑条约》 （1894）———（1895）———（1895—）——（1898）———（1900）————（1900） 二.列强掀起瓜分中国的狂潮 1.背景：甲午战争之后，列强对华侵略进入新阶段，加紧对华资本输出。 2.开始的标志：德国抢占胶州湾 3.表现： 1）政治上：强占租借地，划分势力范围 2）经济上：政治贷款，投资设厂，开矿筑路，增设银行 4.破产：义和团运动的兴起 三.义和团运动 1.背景 根本原因：民族危机加深 直接原因：洋教势力猖獗 组织基础：义和团组织 2.时间：1898.10——1900 3.口号：“扶清灭洋” 4.过程： 1）兴起：1898年，冠县赵三多竖起“扶清灭洋”大旗，攻打当地教堂，揭开义和团反帝爱国运动的序幕。 2）进入京津： ①l900年夏，义和团发展到京津地区； ②清政府改用“招抚”方法，默许义和团为合法民团，义和团涌入京津。 3）抗击八国联军：廊坊狙击战、天津保卫战。义和团围攻西什库教堂和东交民巷使馆。 4）失败：慈禧太后在西逃途中，命令清军对义和团进行残酷镇压。在中外反动势力的联合绞杀下，义和团运动失败。 5.性质：农民阶级的反帝爱国运动 6.结果：在中外反动势力的联合绞杀下失败 7.特点： 1）最大的特点在于它的自发性。从1898年秋山东人民反洋教开始，到l900年6月担负抗击八国联军的任务而进入高潮，始终没有制定具体的斗争纲领，也没有形成统一的领导力量。 2）其次在于它的分散性。义和团运动始终各自为战，缺乏统一的指挥和统一的领导。 8.意义：显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的计划，加速了清政府的灭亡。 9.失败的原因 1）主观上：①是自发的群众性活动，没有先进的政党领导，没有科学理论指导； ②行动上具有盲目性，缺乏目的性； ③没有严密的组织形式； ④义和团提出的“扶清灭洋”，容易放松对清统治者的警惕，也带有盲目排外性质。 综述：农民阶级的局限性。 2）客观上：中外势力联合力量强大。 10.启示：旧式的农民革命不能救中国 四.八国联军侵华战争 1）原因：义和团运动兴起，为镇压中国人民的反抗 2）过程：天津——北京 3）结果：中国战败 4）条约：《辛丑条约》 5）影响：中国半殖民地半封建社会秩序确立 6）《辛丑条约》的影响： ①巨额赔款，是列强对中国空前的大规模勒索，加剧了中国的贫困和社会经济的凋敝。 ②在北京设立的“使馆界”，实际上是“国中之国”，是帝国主义策划侵略中国的大本营。 ③外国侵略者控制京津地区，使清政府完全处于外国军队控制之下，便于外国侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。 ④清朝官兵严厉镇压中国人民的反帝斗争，使他们进一步成为帝国主义的帮凶。 《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。 总结： 1）第一次鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日