（打包4份）历史：第13课抗击侵略的英雄业绩 课件+教案（华东师大版七年级下）

戚继光抗击倭寇 郑成功收复台湾 清军抗击沙俄入侵 4、戚家军扫除倭寇的经过是怎么样的？ 请看影片，结合课文思考以下问题： 1、“倭”、“倭国”、“倭寇”分别是什么意思？ 2、倭寇主要骚扰我国的什么地方？ 3、戚家军由哪些人组成？他们为什么能打败 倭寇？ 戚继光抗倭 中国自古以来称日本为“倭”或“倭国”。 元朝末年开始，许多日本武士亡命海上，他们经常袭扰 中国，从事海上和沿海抢劫，中国人就称这些人为“倭寇”。 倭： 倭寇： 倭寇不断骚扰中国东部和 东南部，烧杀抢掠，严重威胁 了老百姓的生命财产。 “戚家军” 是戚继光亲自在浙江亲自挑选，由（ ）和（ ）组建而成。 戚继光纪念馆 农民 矿工 军队纪律严明，战斗力强 平定了浙江、福建的倭寇 1564年，与明朝军队配合，扫除广东的倭寇 倭患基本解除 请同学们看影片后， 描述郑成功收复和管理 台湾的情况。 1683年清军攻取澎湖 清朝抗击沙俄入侵 沙 俄 东 扩 雅 克 萨 之 战 中 俄《尼 布 楚 条 约》 沙俄入侵我国的黑龙江流域，并在 （ ）、（ ）等地筑城设防。 雅克萨 尼布楚 中 国 龙 江 黑 请 同 学 们 说 说 沙 俄 的 罪 行 沙 俄 侵 略 军 屠杀 中 国 人 民 “神威无敌大将军”铜炮 雅 克 萨 之 战 3、1689年，中俄在 签订边界条约。 武士 倭寇 郑成功 尼布楚 1、元末明初，日本的 ，经常骚扰中国沿 海地区，沿海居民称他们为 。 2、清朝时， 收复台湾，结束了荷兰在 台湾的殖民统治。 4、康熙帝组织了对沙俄的自卫反击战，两次 均在（ ）取得了胜利。 A、雅克萨 B、拉萨 C、黑龙江 D、尼布楚 A 练 一 练 5、台湾自古以来就是中国领土不可分割的 一部分，你能列举史实来证明这一论断。 三国：孙权派卫温到达夷洲。 隋朝：隋炀帝三次派人到流求。 元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。 清朝：设立台湾府，属福建省管辖。 从戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清军抗击沙俄入侵的斗争中，我们不难发现，在面临外国侵略的关键时刻，总会涌现出一批英勇抗敌的英雄。他们的爱国情怀，已成为史册上感人的一页，他们的崇高精神，已溶入了炎黄子孙的血脉，长流不息…… $$ 华师大版七年级历史下册教案第十三课 抗击侵略的英雄业绩 内容标准：列举戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战抗击沙俄等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 教学目标 1、 知识识记 通过本课学习，掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、能力培养[来源:学,科,网] 通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。 通过对雅克萨之战的分析，使学生进一步认识清军抗击沙俄侵略者的正义性，并认识《尼布楚条约》是在平等基础上签定的。[来源:学*科*网] 会分析郑成功收复台湾与清王朝统一台湾的不同性质，归纳台湾自古以来就是中国领土不可分割一部分的史实证据。 识读《清初抗击沙俄侵略形势图》，指出《尼布楚条约》中俄边界的大致走向。 3、情感教育与价值观　　 通过学习本课中戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 通过对戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。 重点和难点 　　明清时期，我国东南沿海和北疆相继遭到日本、荷兰、沙俄的侵略，戚继光抗倭、郑成功收复台湾，清军抗击沙俄侵略的雅克萨之战以及在平等基础上签定的《尼布楚条约》对巩固边疆起了重要作用。戚继光抗倭是重点。民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障