内容正文:
Module 3 My colourful life
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Happy birthday
Pre-task preparations 2:
活动内容:课文引入
活动目的:了解课文梗概
操作方法:播放课文录音与图片
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Read and answer
How old is Alice?
2. What does Miss Fang give Alice?
3. What do Miss Fang and the students do for Alice?
She is nine.
A card.
They sing a song for her.
Pre-task preparations 3:
活动内容:课文难点解析
活动目的:听故事,通过问题,引发教学难点、重点,进行学习
操作方法:根据课文内容,引发学生回答关于课文的问题,导入新单词card, 老师可以用实物来帮助学生理解
3
Read and say
cards
birthday cards
While-task procedures 1:
活动内容:课文难点解析
活动目的:听故事,通过问题,引入重点词汇学习
操作方法:学习新单词,集体、个人跟读新单词
4
Read and say
cards
a Christmas card
a New Year card
a birthday card
While-task procedures 1:
活动内容:课文难点解析
活动目的:听故事,通过问题,引入重点词汇学习
操作方法:对于新单词的简单拓展,集体、个人跟读新单词
其它建议:对于学力较弱的学生,新单词只要有所了解就可
5
Read and say
Here’s a card for you.
Here’s a gift for you.
While-task procedures 1:
活动内容:句型学习
活动目的:学习新句型 Here is a card for you.
操作方法:教师点击页面,出现卡片,一边说一边附有送东西的动作
其它建议:本练习最好有实物,让学生感受到送东西的场景,学生在跟读时也可以模拟拿一样东西在手里,一边送一边说
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Say and do
Here’s for you.
Thank you. I like it.
Thanks. I like