四年级下册科学教案 - 4.1 原子钟寻亲记 大象版

第四单元 精确时间的步伐 1．原子钟寻亲记 【教学分析】 本课教学内容属于技术与工程领域，学习目标包括： 主要概念17.技术的核心是发明，是人们对自然的利用与改造。 17.1知道一些著名工程师、发明家的研究事迹，了解他们的设计和发明过程。 17.3-2知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。 主要概念18.工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。 18.1举例说出，一项工程运用到的科学技术和原理，如汽车刹车系统的设计中运用到的科学与技术。 学生在本课主要经历对计时工具的资料收集与整理任务。而学生收集资料的具体结果对本课任务的有效完成有一定的影响，教师需要在了解学生收集信息能力水平的基础上进行适当的指导。学生最终通过对所收集信息的交流展示、比较分类等思维加工完成对技术的特点与意义的初步认识。 【教学目标】 （1）了解人类计时工具的发明和发展历史，认识重要仪器的原理、结构与功能及优缺点。 （2）收集计时工具的信息并对这些信息进行比较与分类，培养收集信息与处理信息的科学探究能力；在认识某种计时工具使用局限性的过程中，培养反省思维的意识与习惯，培养反思评价能力。 （3）激发研究计时工具的兴趣，表现出对计时工具发展历史中重要事件的发生原因、过程与结果的探究兴趣。 （4）了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断发展的需求，知道人类的需求是促进科学技术发展的关键因素。 教学重点：认识重要仪器的原理、结构与功能及优缺点。 教学难点：培养反省思维的意识与习惯，培养反思评价能力。 【教学准备】 材料准备： 教师准备：计时工具发展史相关课件，计时工具处理信息记录单。 学生准备：课前收集计时工具的相关资料，初步了解计时工具的发展历史。 活动场地：教室。 【教学过程】 本课按照信息类课程的科学过程进行组织：提出问题——收集信息——展示信息——处理信息——得出结论。 1.童话导入，提出问题，初步了解计时工具发展史 师：如果现在有人问你：现在是什么时间？你怎么获得时间的信息呢？ 生：我可以看电子表知道时间。 师：对，电子表是一种计时工具。你们还知道哪些计时工具？是怎么了解到的？ 生：我还知道有水钟，我妈妈曾经给我介绍过。 生：我知道有全自动手表，我爸爸戴的就是那种表。 生：我妈妈戴的是石英表。 生：还有怀表，我在电影和卖计时工具的地方都看到过。 生：还