人教部编版二年级语文上册 快乐阅读专题训练三（含答案）

人教部编版二年级语文上册 快乐阅读专题训练三 （一）小刺猬 小刺猬家里没有食物了，它的肚子饿得咕咕叫，它决定出去找点儿食物。 小刺猬走着走着，看见了一棵苹果树。苹果树又高又大，上面结满了香喷喷的苹果。可是，小刺猬那么矮小，又不会爬树，它很着急，心里想：“难道就眼睁睁地看着好吃的苹果而够不着，不成。”正在这时，一只小山羊路过这里，看小刺猬站在那儿发呆，知道它肯定遇上了麻烦事。小山羊走过去问：“小刺猬，你遇到什么麻烦事了吗？”小刺猬说：“是的，我想摘苹果，可是我够不着，我又不会爬树，只能在这儿干着急。”小山羊说：“让我来帮你一把吧！”说着，小山羊用头使劲撞(zhuàng)苹果树。呀！掉下来好多好多苹果。小刺猬高兴极了，把身子缩成一团，就地一滚，捡了一身的苹果。小刺猬连忙向小山羊道谢。 看着小刺猬满载(zài)而归，小山羊心里高兴极了。 1．这篇短文共有______个自然段，第______自然段写小山羊帮助小刺猬得到了苹果。 2．选择正确的答案，填上字母。 (1)帮助小刺猬得到苹果的是(　　) A．小白兔 B．小鹿 C．小山羊 D．小牛 (2)小刺猬想得到苹果是因为(　　) A．苹果多 B．苹果香 C．苹果甜 D．肚子饿 (3)小刺猬连忙向小山羊道谢，是因为(　　) A．小山羊帮它找到了吃的东西。 B．小山羊愿意和它一起玩。 C．小山羊帮它得到了苹果。 D．小山羊帮它运苹果。 (4)与文中“咕咕叫”一词意思最相近的词是(　　) A．呱呱叫 B．哇哇叫 C．嘎嘎叫 D．咕噜叫 3．你喜欢这只小山羊吗？为什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ （二）公鸡和猫头鹰的争论 黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。 公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆东西一出来，天气一下子就暖和了。很清楚，它是能够发热的。” 猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以我的经验打赌，那个发亮的圆东西一出来，只觉得冷浸浸的。它并不热。” 公鸡说：“发热的！我已经试过不止几十个早晨了。” 猫头鹰说：“不发的！我每天开始活动的时候，一次都没感到它会发热。” 1．仿写词语。 确确实实　　　 　 冷浸浸 2．填空。 公鸡和猫头鹰是为 争论。公鸡说的其实是 ，因为它每天 起床；猫头鹰说的是 ，因为它每天 时候开始活动。 3．从他们的争论中，你明白了什么道理？ 。 （三）（感受童话丰富的想象） 文段一 小苏希原想变成大人后，能尽情玩耍，自由游逛，没人来管束他。可是这天早晨起床后，却没有了玩的兴致。他不敢像以往那样，跳进水塘里去游泳，因为担心着凉、发烧；他想试着爬树，昨天还像小松鼠一般轻松敏捷；可今天，他刚刚拽住一根树枝，树枝就因承受不住他的重量折断了，扑通一声，他摔倒在地。行人瞧见这个老头儿的行为，都捧腹大笑。（节选自《愿望的实现》） 文段二 祥儿的胡琴拉得越来越好，拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的，不是风的，也不是小鸟的，他把三种曲调融合在一起，产生了新的曲调，好像把几种颜色调和在一起，成了新的颜色一样。他常常去看泉水，看泉水睡醒了没有。泉水对他说：“你的曲调比我的好听多了。拉一曲给我听，催我睡着吧！”他常常去看风，跟风谈心。风对他说：“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听，让我高兴高兴吧！”他常常去看小鸟跳舞，听小鸟唱歌。小鸟对他说：“现在你可以教我了。拉一曲给我听，让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说，心里快乐极了，就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着，安静地睡着了；风听着，微微地笑了；小鸟一边听，一边跟他学。（节选自《祥哥的胡琴》） 文段三 长儿这么想着，奇怪极了，他觉得自己已经进了花园，站在花坛旁边。鲜红的花堆得山一样高，只看见一片红色。他发现所有的花都在笑，默默地对着他笑。从笑着的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜，流到地面都凝成一颗一颗红色的香糖。他的舌尖好像已经尝到了甜味。他想拾一颗糖送进嘴里，再一看，这不是糖，而是鲜红的果子。果子也好，他拾了一满怀。又想到花儿不能不采，他放下果子去采花。一枝半开的，正好插在母亲床头，他采了搂在怀里；一枝比较小，正好扎在帽檐上，他采了插在口袋里；一枝挺茂盛，正好种在自家门前。他举起手正要采，忽然“