四年级上册信息技术教案－3.制作课程表｜冀教版

《制作课程表》的教学设计 授课时间： 课 时： 1 课 型：新授 知识与技能：使用表格制作课程表表格自动套用格式学会使用斜线表头教学. 过程与方法：通过老师的讲述实际操作，学生来进行练习的方法进行学习。 情感态度与价值观：改变以往的学生只是听，老师只是讲，没有一点实际操作，导致学生看会了确没有学会。 教学重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。 教学难点：在单元格中输入文字、制作斜线表头、美化表格。 教学准备：黑板 （一）教学过程： 一、谈话引入课程表，导入新课 1、在我们生活中，表格无处不在，同学们能说说你见过哪些常用的表格？ 2、根据自己平时的观察，再结合屏幕上出示的一段文字课程表和表格课程表，大家想一想，相比较文字，表格有什么特点？ 3、表格既然有这么大作用，同学们想不想学习？今天我们就一起来学习用word制作课程表。 二、看生活中的表格，初步了解表格的组成 1、要用word来制作课程表，我们首先要来了解什么是表格。今天，老师还带来了一些我们日常生活中经常见到的表格，大家一起来看。 2、仔细观察，这些表格都有那些共同特点？（有许多小方格，有横线、竖线） 3、师边用课件演示边讲解表格的行、列、单元格的概念：这些小方格在表格中我们叫做“单元格”，横排叫“行”，竖排叫“列”。行、列、单元格就是表格中最基本的组成部分。我们要画表格，首先要知道这张表有几行几列。 三、自主尝试练习“插入表格” 1、（出示一张空表格），数一数，这张表格有几行几列？（8行，7列） 2、在word中专门为表格分配了一个“表格”菜单，在这个菜单中有各种与表格相关的命令，其中就有插入表格的命令。现在就请同学们打开word，根据这个提示，插入这张8行7列的表格。 3、学生尝试练习插入表格，师巡视辅导。 4、谁来说说你刚才是如何操作的？（生演示插入步骤，课件出示板书：插入——表格——输入行数、列数） 四、通过对比，完善表格 1、老师这儿有一张新的课程表，这张课程表中的行数和列数我们该如何数呢？（课件出示第二张课程表）（生尝试回答）看来大家意见都不统一，的确，数不规则表格的方法就多了。一般情况下，要数最主要的行和列。我们一起来数一数第二张课程表有几行几列？（8行，7列） 2、现在我把两张课程表放在一起，大家来找一找这两张表