内容正文:
心理健康教育:
告别拖拖拉拉
观察岛:
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剪彩带
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假如一根彩带代表放学后4:30——10:30的6个小时,将用于吃饭、玩耍、洗漱、运动等的时间一一剪去,看看还剩下多少时间可以用来学习。
活动营
活动一:
你拖拉么
活动二:
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家长和老师眼中的我们
分享屋:
时间还早,先玩一会!
莫名其妙的
安全感
徘徊和犹豫
我是不是应该早点开始?
还是算了吧!
百般理由
只要我动作快,晚一点开始没关系吧!
磨磨蹭蹭
越拖越不想做了,毫无头绪,不知从何做起!
边哭边做
恐慌
真糟糕!原来这么多事,大难临头!
抓狂!烦躁!犯困!
拖延的阶段
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讨论:
如何克服拖延,改掉拖拖拉拉的坏习惯?
分享屋:
01
02
03
04
05
明确计划
分解任务
最后期限
立即行动
充满自信
克服拖延小锦囊
请同学们尝试从新安排放学后的6小时,列出时段计划表。
改变拖拖拉拉从列计划开始
拓展园:
请与同桌小伙伴互相找出对方的拖延习惯,试着为他开出“治疗处方”,相互督促并实施,争取早日改掉拖拖拉拉的坏习惯。
拖拖拉拉
byebye!
远方的寂静
林海
远方的寂静, track 5, disc 0
Other
208156.17
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