小学语文三年级上册写作--学写游记（部编版）

课 题：《写作 学写游记》 【学习目标】 1、了解游记的特点。 2、学会紧扣浏览景色的主要特点来描写。学会选材和剪裁，突出重点。学会运用不同的表现手法，写出景物的特点。 3、增强学生对祖国山河的热爱之情。不局限于一室，通过感悟大自然的壮美来培养豁达的心胸。[来源:Z。xx。k.Com] 【学习重难点】 1、了解游记的特点。 2、学会紧扣浏览景色的主要特点来描写。学会选材和剪裁，突出重点。学会运用不同的表现手法，写出景物的特点。 【使用说明与学法指导】 课时：两课时。 【增删内容】 一、什么是游记 游记既是文学体裁名，也是记述游览经历的文章，是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人、一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。[来源:学§科§网] 二、游记的分类 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。 三、如何写好游记 1游览过程要交代清楚。要点明时间、地点，反映游踪及观赏顺序。 2要写出景物的特色，重点描写最能吸引游人的景物。在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融。 3切忌平铺直叙，要学会选材和剪裁，安排内容要做到详略得当，简明扼要。要学习运用课文中写景的不同表现手法，绘声绘色地记下自己的所见、所闻、所感。 走进桃花源 3月的湖南，是多雨的季节，我们一家就在这蒙蒙细雨中走进了桃花源。汽车缓缓驶进景区，山色慢慢从身边拉近，景物一页页地在眼前展开。 读过陶渊明的《桃花源记》，心中一直萌动着到“桃花源”一游的梦想。尤其是每次朗读着“芳草鲜美，落英缤纷”、“林尽水源，便得一山……山有良田美池桑竹之属”等诗句的时候，眼前总会浮现出一幅幅绝美的画面。我们慢慢前行，美丽的风光不断扑面而来。