【精】三年级下册科学教案（表格式）-第二单元 7 燕子南飞 第一课时 冀人版（含当堂测试）

课题 燕子南飞 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、 了解燕子的生活习性和特点 2、 知道燕子的生活周期 3、 了解燕子迁徙的路线 教学重点 指导学生通过对动物各种迁徙方式的研究[来源:学科网] 教学难点 知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相适应的 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、导入新课 师：同学们喜欢猜谜语吗？在学习新课之前，我们先来活动活动脑筋，玩一个猜谜语的游戏，好不好？ 小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。 （猜一动物） 学生齐读谜面，指名说谜底。 师：我们这节课要学习的内容就与“燕子”有关，今天我们就来学习第七课——燕子南飞。（出示课题并板书课题） 二、新授 （一）情景与问题 自然界中的动物与植物有哪些与环境相适应的生活习性？每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的南方。那么，你知道燕子是什么时间迁徙？它迁徙的路径是怎样的呢？ （2） 探究与发现：调查一年中燕子的生活规律 查阅资料，了解燕子的生活习性，可以走访附近地区，询问当地居民，或者网上查阅资料。将调查结果与同学们进行分享。（小组讨论） 许多鸟类每年要进行两次“旅行”。春天，它们陆续从温暖的南方飞回此方繁殖后代；秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙。在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来休息和进食。 春天来了，燕子从温暖的南方飞回来了，它们回到原来居住的地方产卵，并孵出了小燕子。到了秋天，天气凉了，燕子妈妈带着小燕子飞到南方去过冬了。 师：世界上具有迁徙习性的鸟类很多，约占鸟类的⅓，每年参加迁徙的鸟类数量高达100亿只以上，我国约有½的鸟有迁徙的习性，约有500多种。 师：为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？（小组讨论） 当堂训练 1、 每到天气（ ），燕子成群结队飞往天气温暖的南方。 2、 燕子南迁时间（ ） 3、 燕子北迁时间（ ） 4、 燕子一年繁殖（ ）窝，时间是（ ）月 5、 调查记录燕子的生活规律： 答： 当堂 检测 1、 一般情况下，多数植物的根总是（ ）生长，茎（ ）生长。我们把植物根