【精】三年级下册科学教案（表格式）-第一单元 4 种类繁多的动物 第一课时 冀人版（含当堂测试）

课题 种类繁多的动物 教学设计共_2_课时 执教人 [来源:学§科§网] 授课时间 教学 目标 1、 知道脊椎动物和无脊椎动物的区别，并能够给动物分类 2、 能够根据皮肤特征、是否有牙齿、是否有脊柱、体温是否恒定对动物进行分类 3、 了解常见珍稀动物，能够制作资料卡片 教学重点 脊椎动物和无脊椎动物的概念 教学难点 能够对动物进行分类 教具使用[来源:学科网ZXXK] PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 情景导入 我们知道生物有动物、植物，上节课我们已经简单认识了植物，这节课，我们来看一下种类繁多的动物吧！ 自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在水里，有些动物生活在陆地上；有些动物走得慢，有些动物跑得快；有些动物会游泳，有些动物能飞翔...... 思考：你知道有哪些动物呢？ 2、 探究新知 观察图片：你了解动物是如何分类的吗？ 1、 按运动方式分：空中飞、水中游、地上走（爬） 2、 按生存方式分：野生动物、饲养动物 3、 按食性分：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物 活动一：找出有脊柱动物 摸一摸自己后背中间的脊柱，看看图中还有哪些动物具有类似的脊柱。 每个人后背都有一根脊柱。脊柱是由33块椎骨组成的。脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。[来源:Z_xx_k.Com] 思考：哪些动物也具有类似的脊椎呢？说一说你们找到了哪些有脊柱的动物。（小组讨论） 有脊椎：鸡、鲫鱼、猪脊骨部位 无脊椎：蜗牛、蚯蚓 有脊柱的动物与其他动物的主要区别是什么？ 答：我们把有脊柱的动物叫脊椎动物。没有脊柱的动物叫无脊椎动物。二者主要区别是：有无脊椎。 活动二：给小猴子找亲戚 说一说：猴子有什么特征呢？（小组讨论） 提示：从外貌、皮肤、食性、骨骼、繁殖、哺乳等方面分析。 体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。在妈妈腹中长成小胎儿，幼时吃母乳。（哺乳动物） 3、 小结： 1、 动物分类可以按照运动方式、生存方式、食性等方面分。 2、 脊椎动物定义。无脊椎动物定义。二者主要区别：有无脊椎。 小猴子特征：体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。在妈妈腹中长成小胎儿，幼时吃母乳。（哺乳动物） 当堂训练 1．填空 （1）地球上已知的动物大约有（ ）种。 （2）根据动物体内有无脊柱，动物可以分为（