一年级语文下册教案-8 人之初16-部编版

zxxk.com 8人之初 设计说明 本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准强调的基本理念。因此，本课设计以学生自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。[来源:学科网ZXXK] 教学目标[来源:Z,xx,k.Com] 1. 正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专”等个生字，会写田字格里的“之、近、远”等三个生字。 2. 正确、流利地朗读原文。把第一节熟读成诵，积累语言。 3.引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 4.通过本课时的学习，使学生明白读书学习对我们人生的重要性。　 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。　 教学难点 通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 课前准备 1． 有关《三字经》视频。 2． 课件。 课时安排 2课时。 第一课时 教学过程 一、谈话激趣，用“孔融让梨”故事引入新课。 　　1.师：同学们，听说过《三字经》吗？出示图片问“孔融让梨”的故事谁读过？　　　 师：《三字经》中有很多像这样教我们学习做人的内容。今天我们就来学习《三字经》中的一部分吧！（教师板书：《人之初》） 设计意图：一年级学生对新鲜的事物充满好奇，用故事将学生的兴趣和注意力完全集中在教学内容上，达到事半功倍的教学效果。 二、相机指导书写“之”。[来源:Zxxk.Com] 1．强调书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。) 2．课件出示所有要写的生字宝宝：之、[来源:学_科_网] 3．(1)师指导书空，弄清笔顺和笔画名称，重点指导“捺”的写法和田字格力的位置。 (2)学生完成书中写字练习，先描红，再练习书写。(提醒学生注意书写姿势。 (3)教师巡视，对个别学生予以指导。 设计意图：采用明确姿势——出示生字——学习书写的过程，将写字教学扎扎实实落到实处。 三、初读课文、自主识字 1．自由朗读儿歌，先圈出本课的生字，遇到不认识的借助拼音识字或向老师和同学请教，反复读几遍