三年级上册信息技术教案－11.海底世界图片展｜冀教版

教学设计 基本信息 名称 《海底世界图片展》 执教者 课时 1 所属教材目录 河北教育出版社小学第1册第十一课 教材分析 这节课是通过对“海底世界图片”网页的搜索、保存、整理、分类，从而达到巩固第十课所学的知识。 学情分析 在上一课中，学生已经掌握了在网络中如何搜索、下载，下载后如何保存、分类保存等技巧，但部分学生学得快、忘的快，通过本课更进一步巩固如何在网络中搜索、下载和整理图片。 教学目标 知识与能力目标 学会如何在网络中搜索、下载，下载后如何保存、分类保存等技巧。 过程与方法目标 通过对海底世界的想象、图片的收集，从而使学生达到对知识的熟练掌握。 情感态度与价值观目标 培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。 教学重难点 重点 搜索、下载和保存网页。 难点 搜索、下载和保存网页 教学策略与 设计说明 本节课通过教师的提问从而激发学生的想象力，让学生想象出海底世界风景图片，然后教师引入本节课的重点如何在网上搜索、下载并分类保存网页，然后学生自己动手操作，从而掌握网上搜索、下载并分类保存网页的技巧。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 一、教师提问、激发想象（8分钟） 二、教师带领，复习知识（20分钟） 三、作品展示（10分钟） 师：同学们，你们知道神秘的海底世界吗？ 师：你们都知道啊！那么，海底世界都有什么呢？ 师：海底世界动物种类、植物种类多不多啊？海底世界美不美啊？ 师：那么你想不想把美丽的海底世界收藏起来呢？ 师：可是怎么收藏这些美丽的图片呢？ 师：我这里有一个方法，能把所有的图片收集起来。 师：同学们还记不记得雷锋的照片是怎么珍藏的？ 教师用电脑展示如何在网页中搜索、下载、保存，同时对学生提出问题，让学生加深上节课知识的记忆。 师：同学们，老师这个方法好不好？你们会不会？ 让学生自己动手操作，教师巡视，以观察学生的掌握程度。 学生分别展示自己的图片，学生互评，教师进行总结。 预设生：知道。预设生：回答海底都有什么。 预设生：多、美 预设生：想 学生回答。 学生回答 学生回答、观看 预设生：好，会。 学生自己动手 学生展示作品 通过教师提问，学生回答，使学生展开想像力。 这一环节让学生在