五年级上册语文教学实录-《山居秋暝》 部编版（五四制）

部编版语文五年级上册《山居秋暝》课堂教学实录 世界那么大，我只想留在寂静的空山里 ——《山居秋暝》课堂教学实录 【设计意图】 王维是水墨画南宗之祖。他的画大部分作品现在见不到了，但是他的诗歌却带着超越画的质感长久地流传下来。苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。如画的山水诗中藏着王维真实的生命状态。蒋勋曾说，王维的诗歌是简单的，简单到让人“生气”。因为王维回归了自在，告别政治，告别繁华，去找回了自己。所有的色彩华美都拿掉了，只有一个非常单纯、安静的生命，就好像打坐到最后的状态。 部编本语文五年级上册第七单元的语文要素是，静态描写和动态描写。我以《山居秋暝》为主，将王维《鹿柴》《鸟鸣涧》进行同质诗歌的整合，希望能带领学生走进王维宁静、空灵的山水世界中，体会王维动静结合、以动衬静的写作手法，感悟作者“晚年惟好静”的情感。在王维的群文阅读中更深入的了解王维。 【教学目标】 1、会写“喧”、“歇”等字。 2、正确流利朗读课文，读出诗歌的节奏感、韵味感。 3、赏析诗歌中的静态描写和动态描写。 4、感悟作者对山间美好景色的喜爱和归隐山林的心愿。 【课堂实录】 一、情景导入，揭示课题 诗歌是“来自灵魂的高歌，发自内心的低吟”，就让我们跟着诗词的指引，去遇见最美的诗和远方。让我们一起来学习《山居秋暝》。（板书：《山居秋暝》） 师：“暝”是什么意思？ 生：日落时分，天色将晚。 师：你是怎么知道的？ 生：看注释。 师：看来你是一位聪明的、懂得利用注释的孩子。借用注释可以帮助我们更好地理解课文的意思。“暝”是表示一天中的一个时间段，用我们现代的说法，叫什么？ 生：傍晚，黄昏。秋暝就是秋天的傍晚。 师：“居”是什么意思？ 生：居住。 师：山中居住？ 生：山居。 师：在村庄居住？ 生：村居 师：隐藏山中居住？ 生：隐居 师：山居秋暝写的就是？ 生：秋天傍晚的山景。 过渡语： 王维晚年在终南山建了一个房子叫辋川别业，他就隐居在这里，写下来这首“山居秋暝”。 每一首诗都离不开字的淬炼，读诗先读字，让我们一起走进“诗中字，字中诗”。 诗中字，字中诗 PPT：山居秋暝 枫桥夜泊 浣女 随意春芳歇 学写“歇”，把歇写准确，注意穿插和避让。 老师讲解完后，让学生在练习本上写，找一位同学到黑板上写。 作者介绍 过渡语： 一起来看一下第一首诗，山居秋暝。王维是我们比较熟悉的一位诗人了，关于作者你都知道什么？