二年级上册语文期末课外阅读专项训练（十）（部编版，有答案）

二年级语文期末课外阅读专项训练（十） [来源:学科网ZXXK] 1、 阅读短文，回答问题。 同样的问题 教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，一个满身脏，一个很干净，谁会去洗身子呢?” 　　年轻人说：“当然是满身脏的人!” 　　教士说：“你错了!满身脏的人看着很干净的人想：我身上一定也是干净的;很干净的人看着满身脏的人想：我身上一定也是满身脏的。所以，是很干净的人去洗身子!” 　　教士接着问：“两个人后来又掉进去高大的烟囱，谁会去洗身子呢?” 　　年轻人说：“当然是那个很干净的人!” 　　教士说：“你又错了!很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏;而那个满身脏的人则相反。他明白了那位干净的人为什么要洗澡，所以这次他跑去洗了。” 　　教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢?” 　　年轻人说：“当然还是那脏身子的人。” 　　教士说：“你又错了!你见过两个人从同一个烟囱掉下去，其中一个干净，一个脏的吗?” 1、 从文中找出下列词的反义词。 矮小（ ） 肮脏（ ） 2、 读了短文，你明白了什么道理？ 3、 你想对年轻人说些什么？请写下来吧！[来源:学#科#网] 二、阅读短文，回答问题。 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□ 我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□ 1、 给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语。 倾听：________________________ 功劳：_______________________ 3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。 4、给短文加个题目 ( )。 5、 作者按照 的顺序，描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ） 6、 “小花鹿”的功劳是________________________________________。 7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ） 三、阅读短文，回答问题。 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执： 。 争先恐后： 。 2、故事发