四年级科学上册【单元回顾】教学设计+任务单+练习题-第六单元《制作乐器》人教版 (4份打包)

课程基本信息 课例编号 2020QJ04KXRJ030 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 《制作乐器》（单元回顾） 教科书 书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年 5 月[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.回顾《制作乐器》这一单元的学习内容。 2.将学过的内容串联在概念图中。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务】 梳理本单元学习内容，完成本单元概念框架图。 [来源:Zxxk.Com] 推荐的学习资源 1．观看有关声音的科学纪录片。[来源:学.科.网] 2．阅读有关声音的科普图书。 $$ 课程基本信息 课例编号 2020QJ04KXRJ030 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 《制作乐器》（单元回顾） 教科书 书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年 5 月 教学人员 [来源:学科网ZXXK] 姓名 单位 授课教师 指导教师 [来源:学科网] 教学目标 一、教学目标 【科学知识】[来源:学_科_网] 回顾乐器的发声原理。 【科学探究】 回顾设计、制作、调试乐器的过程。 【科学态度】 回顾以事实为依据证明自己的观点，通过分工协作完成活动、听取他人想法的过程。 【科学、技术、社会与环境】 回顾乐器工艺的逐步发展。 二、教学重点：回顾设计、制作、调试乐器的过程。 三、教学难点：回顾以事实为依据证明自己的观点，通过分工协作完成活动、听取他人想法的过程 教学过程 时间[来源:学科网ZXXK] 教学环节 主要师生活动 （一）提出和聚焦问题 师：这个单元你制作乐器了吗？有哪些感想？遇到了什么困难？ 生：回顾自己的制作过程，提出困难。 （二）回顾主要概念 师：该怎样解决这些困难？ 生：可以从乐器的发声原理入手。 师：制作开始前有什么重要的步骤？ 生：要注意认真绘制设计图。[来源:学.科.网] 师：制作中遇到和设计不相符的情况，怎么办? 生：按照实际情况进行调整，在设计图中标志出来。 （三）回顾全册 师：在温暖的室内调节好的乐器，在寒冷的室外音不准了，是为什么？ 生：可能是热胀冷缩。 师：看来你能把学过的知识融会贯通了。那让我们一起来回顾全册书学过哪些内容：多样的动物、动植物的繁殖、加热与冷却、地球上的水、声音、制作乐器。在学习这些知识的过程中，我们还学会了观察、思考、实验、开展工程等。 $$ 课程基本信息 课例编号 2020QJ04KXRJ030[来源:学科网ZXXK] 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 《制作乐器》（单元回顾） 教科书 书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册 [来源:Zxxk.Com] 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年 5 月 学生信息[来源:学科网] 姓名 学校 班级 学号 [来源:学科网ZXXK] 课后练习 请你结合本单元所学，根据自己的理解，画一画本单元的概念图。 $$