三年级上册语文课件-3 不懂就要问(共25张PPT) 部编版

课文中出现了哪些人物？主要写谁的故事？课文讲了他的什么事？ 整体感知 课文中出现了孙中山、先生和同学们。 主人公是孙中山。 知识锦囊 广东香山人，我国伟大的民主革命先行者，中国近代伟大的民主革命家。被后人称为国父。 孙中山（1866年——1925年） 本文记叙了孙中山小时候在 读书时，为了 ，大胆向先生 的故事，赞扬了孙中山 的精神。 私塾 弄懂书里的意思 提出问题 认真读书、勤学好问 整体感知 默读课文，看看哪里到哪里具体写孙中山不懂就要问的故事？在开始和结束的位置标上“‖”。 初识大意 思考：剩下的自然段可以分成几个部分？ 从“一天”到“大家听得都很认真”，具体写孙中山不懂就要问的故事。 第一部分：第一自然段 第三部分：最后两个自然段 刚才我们做的叫“梳理课文”，把写同一内容的自然段归为一部分。 这篇课文可以分为三个部分。 第1部分（第1自然段）：孙中山小时候在私塾上学，先生只要他们背书从不讲解意思。 第2部分（第2—7自然段）：孙中山不懂书里的意思，甘愿冒着挨打的危险请求显示讲解，zi'ran准确地背出了那段书，先生讲解意思。 第3部分（第8、9自然段）：孙中山与同学的对话。 读完课文，少年孙中山给你留下什么印象？ 勤奋好学 敢于质疑 不懂就问 还记得什么是“有新鲜感的句子”吗？ 写得特别生动，让人一读就能形成清楚具体的画面，有身临其境之感的句子，就是“有新鲜感的句子”。 找出课文中有新鲜感的句子，用横线画出来，和同桌交流交流。 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 先生和学生像唱歌一样读书。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 同学们呆在那里，课堂一下子十分安静。 我们要关注“咿咿呀呀”“像唱歌一样” “霎时”“鸦雀无声”这些有新鲜感的词语。表达时，用上这些“有新鲜感的词语”，可以让别人获得生动具体的形象。 将收集的有新鲜感的句子读给小组同学听一听，谈谈自己的感受，然后摘抄下来。 结构梳理 不懂就要问 只背不讲 不懂就问 挨打也值得 孙中山大胆提问 详细讲，认真听 厉声问 ，一字不漏 不懂就问 段 断 锻 1、这个路（ ）经常发生交通事故，大