四年级上册道德与法治教案 - 《4.少让父母为我操心》 部编版

课 题 4.少让父母为我操心 课 型 新授课 教学目标 1.知识与能力:引导学生了解和体谅父母的辛劳.激发感恩父母的意识和情感。在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。 2.过程与方法:通対自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。 3.情感态度与价值观:培养学生感恩父母的意识和情感；将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。 重点、难点 1、重点:了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母；培养孩子积极地情感、端正的态度、正确的价值观。 2、难点:管理好自己.用自己的行动体贴父母。 教学过程 教 学 过 程 师生活动 个案补充 (一)谈话导入。 师:同学们，我们的一日三餐是谁做的? 生:爸爸妈妈。 师:除此以外,爸爸妈妈还为我们做了什么? 生自由回答。（洗衣、拖地、照看弟弟妹妹、伺候爷爷奶奶、照顾姥姥姥爷等等） 师:爸爸妈妈为我们付出很多,很辛苦!今天上课之前我们先来观看一个小视频说说你的感受。（播放视频） (二)讲授新课 目标导学一:爸爸妈妈多辛苦 1.过渡引出课题：通过你的观察说一说你的爸爸妈妈通过辛苦工作发生了什么样的变化？ 生自由回答。（妈妈的脸上有了皱纹，爸爸的头上有了白发，爸爸的手上起了老茧）把这些情景用一体机播放，加深孩子的情感，进一步体会父母的辛劳。 2、活动与探究一: （1）一体机出示教材P24页三幅图内容。 （2）先让学生观察图的内容，然后指名回答 你有没有在家帮父母做过家务活? 你是否体会过父母做这些家务活的辛苦? （3）先在小组内交流.各组推荐代表,全班交流与分享，体会父母在家的辛苦。 （4）生独立完成教材P25空格内容,师指导、补充，然后指名交流。 教 学 过 程 师生活动 个案补充 3.活动与探究二:读一读，说一说 （1）一体机出示教材第25页阅读角内容。. 我们一起来看一个小故事，指一名学生朗读，其他学生思考：你是从哪些地方感受到小鹃爸爸的辛苦？ 你也有过类似的体验吗？和父母在-起时，你留意过他们在做什么吗?你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？ （2）先小组交流，然后推荐一名代表在全班交流与分享。 （3）拓展学生分享带来的小