湘艺版四年级音乐下册第6课《（音乐家故事）少年舒伯特》教学设计

少年舒伯特教案 教学目标： 1能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平极其代表作品。 2、能认真听赏钢琴四手联弹《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪，选择喜欢的方式积极参与表现。 3能用柔美的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨甜美的情绪，感受以模仿摇篮摆动的节奏来让婴儿入睡为目的的这种音乐体裁特点 教学重点与难点： １、感受《军队进行曲》雄壮有力的情绪，体会并初步掌握《摇篮曲》的艺术风格特征。 教学过程 一、导入新课——介绍舒伯特的故乡 师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市维也纳，在那诞生了许多著名的音乐家，今天我们就去了解其中的一位，他就是著名的作曲家——舒伯特。 2、学生观看连环画——《少年舒伯特》 （1）看一看 （2）学生读故事P25 （3）说一说 师：读了这些，你觉得舒伯特是一位怎样的人？从你们的生活与他的生活对比，你有什么感想？ 小结：（在生活、学习当中，不论遇到多大的困难，只要你向小舒伯特那样，不怕困难、坚持到底，相信你们总会有成功的一天。） 二、赏乐曲——〈军队进行曲〉 师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好听的作品。下面，请大家来听一听 欣赏〈军队进行曲〉 1、听赏全曲，参与表现 2、这首乐曲就是舒伯特创作的《军队进行曲》。乐曲描写的是士兵在行进中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。 三、欣赏《鳟鱼》 听赏《鳟鱼》 1、听赏与思考 2、交流与归纳 老师小结：《鳟鱼》是舒伯特写的一首富于戏剧性的艺术歌曲，创作于1817年。当时他才20岁。歌词取材于舒巴尔特的一首浪漫诗。他以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被欺诈，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了对自由的向往和对迫害者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。 四、学唱歌曲——〈摇篮曲〉 1、讲述故事创作〈摇篮曲〉的小故事 2、朗诵歌词： 3、播放《摇篮曲》（舒伯特），学生闭目聆听，可用手势或身体动作表现音乐。 3、学习歌曲 五、拓展 课下搜集你喜欢的舒伯特作品，分享给大家 六、下课 $$