寒假课程讲义-第五讲-译林牛津四年级上册 4A音标五+新概念英语L9-10（教师版+学生版） (2份打包)

授课类型 新概念英语Lesson9-10&国际音标五 教学目标 1. 能够朗读并听写/u:/ /u/ /m/ /n/ /ŋ/五个音标，学会组合拼读； 2. 掌握新概念英语Lesson9-10的单词和句型。 教学重难点 1. 区分五个音标和中文拼音； 2. 音标的组合拼读； 3. 新概念英语Lesson9-10的单词和句型的背诵。 教学内容 【课堂导学】 [来源:Z.xx.k.Com] 作业检查 评讲上次课的作业，并督促学生订正好。 同学们，我们先试着用一些形容词来描写一下我们自己吧。 你属于哪一种啊？高的？矮的？胖的？瘦的？ 【知识点梳理】 Lesson 9-10 一、单词过关 1. 喂（表示问候） 2. 美好的 3. 喂，嗨 4. 谢谢 5. 怎样 6. 再见 7. 今天 8. 见 9. 身体好 10. 胖的 11. 热的 12. 女人 13. 冷的 14. 瘦的 15. 老的 16. 高的 17. 年轻的 18. 矮的 19. 忙的 20. 脏的 21. 懒的 22. 干净的 二、课文朗读 Listen to the tape then answer this question. How is Emma? 听录音，然后回答问题。埃玛身体好吗？ STEVEN: Hello, Helen. HELEN: Hi, Steven. STEVEN: How are you today? HELEN: I'm very well, thank you. And you? STEVEN: I'm fine, thanks. STEVEN: How is Tony? HELEN: He's fine, thanks. How's Emma? STEVEN: She's very well, too, Helen. STEVEN: Goodbye, Helen. Nice to see you. HELEN: Nice to see you, too, Steven. Goodbye. 三、知识点梳理 1. How are you today? 你今天怎么样？ How is Tony? Tony怎么样？ How’s Emma? Emma怎么样？ 【知识点】如何问候对方及其他人[来源:Zxxk.Com] 问候对方(用于同学、同事、朋友间的相互问候)： --How are you(today)? --I’m fine/well, thank you. And you?（是And how are you?的简略说法） 问候跟对方有关的其他人：How is / are…? 如：How’s your mother? 2. I’m very well. 我身体很好。 He’s fine. 他身体好。 【知识点1】very (adv.) 的用法. 多放在形容词前，修饰形容词。表示非常、相当。 E.g. very tall , very old , very dirty , very busy … 【知识点2】well的用法 well可以作为形容词，意思是身体好的。He is well. 他身体是好的。 well也可以作为副词来修饰动词。 I swim very well. 我游泳游得好。 3. Nice to see you. 见到你很高兴。 Nice to see you, too. 见到你我也很高兴。 【知识点】Nice to meet you 和Nice to see you都可以用来表示见面时的客气话。 【巩固练习】 一、听Lesson10的录音，并记录下每一段的录音。 二、书面练习 A. 完成下列句子，用He’s, She’s 或It’s填空。 Example: Robert isn’t a teacher. __________ an engineer. Robert isn’t a teacher. He’s an engineer. 1. Mr. Blake isn’t a student. _________ a teacher. 2. This isn’t my umbrella. _________ your umbrella. 3. Sophie isn’t a teacher. _________ a keyboard operator. 4. Steven isn’t cold. _________ hot. 5. Naoko isn’t Ch