一年级上册英语表格式教案-lesson 23 清华版

廉江市实验学校小学部一年级上册英语科集体备课教案 （2019年） 课题 UNIT4 Activities. Lesson 23 教 学 目 标 1、 能听懂、会说并认读下列单词：fish,duck,swim,frogs 2、 能听懂、会说并认读下列句子：Who can swim? Fish can swim. Ducks can swim.Frogs can swim. 教 学 重 点 1、 能听懂、会说并认读下列单词：fish,duck,swim,frogs 2、 能听懂、会说并认读下列句子：Who can swim? Fish can swim. Ducks can swim.Frogs can swim. 教 学 难 点 1、单词 fish中 sh的发音/ʃ/的音个别学生会发成/湿/， 后面多出个元音音素。 2、介词短语 in the water表示地点的用法学生比较陌生，中间定冠词 the的音不易发对。 3、本课听力理解和判断的图较多，学生判断易出现错误。 教 学 过 程 个 性 备 课 一、课前热身（Warming—up) 1.Greeting.(T:Hi Children.Are you happy ? Ss:Yes,we are.) 2、Let’s sing. (Lesson 22课本P51) 3、Revision 二、新授 ( Presentation) （1）教学fish、swim、 T: Look at the picture.(T出示鱼儿在水里游泳的图片）引导Ss发散思维去说并给予肯定。教学fish（phonics拼读单词），出示一条鱼，两条鱼还是很多鱼都是用fish. (鱼的单复数相同） 教学Swim： T：What can fish do ? Do you know? Ss：鱼会游泳。T:Fish can swim. 教学swim （phonics拼读单词）T: Who can swim ? Ss:Fish can swim. （2）教学duck T:Look and choose.Who can swim ?A or B ? Ss :B .Duck高低音（phonics拼读单词）操练方式：2 by 2. PPT出示另一幅图：How abo