（打包4份）历史与社会：61 改变世界的工业革命 课件+教案（人教版八下）

第一课 改变世界的工业革命 带着问题读一读 1、什么是工业革命，它开始于什么时候？ 答：工业革命又称产业革命，指资本主义由工场手工业过度到大机器生产阶段。 开始于18世纪60年代 2、英国工业革命开始于哪一部门，为什么从该部门开始？ 答：开始于棉纺织业。 棉纺织业是英国的新兴工业部门，受到 的束缚较小，需求量的增加，迫切要求革新技术。 探究 工业革命在英国首先发生的原因？ P50 一、 二、 三、 世界上第一台具有实用价值的蒸汽机 瓦特发明 用煤和木炭做燃料，效率高，不受季节和地理位置限制。 迅速推广运用到纺织、冶铁、采煤等领域 1814年 英国人史蒂芬孙发明蒸气机车 科学的世纪 西欧各国鼓励科学研究和培养科学人才 一、设立宽敞的实验室 二、旧有的大学增设自然科学方面的课程 三、专门的理工大学相继出现 1859年 《物种起源》 内容：一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的演变过程。 适者生存、不适者淘汰 $$ 我们前面学习了人类社会发展的前两个历史阶段，谁还记得是哪两个阶段？ 漫长的史前时代、农耕文明时代 【承前启后】 新航路开辟时正在海上航行的一艘帆船 中国清朝的乾隆皇帝 拿破仑骑在战马上的英姿 【单元导学】 第一课时 工厂从这里发展而来…… 手工作坊 请同学们结合这幅图，阅读课本第四页的第一段话，按照老师刚才讲的阅读方法，归纳总结出手工作坊的特点。 【手工作坊的特点】 手工作坊 生产资料所有者（是谁） 劳动者（是谁） 生产方式（怎样） 生产地点 作坊主 作坊主、家人、帮工、学徒 作坊主进行全程工作，没有明显的分工 家庭 手工工场 请同学们结合课本第二段话，上下桌同学进行合作讨论，阅读并归纳出手工工场的特点。 【手工工场的特点】 手工工场 生产资料所有者（是谁） 劳动者（是谁） 生产方式（怎样） 生产地点 工场主 工人 工人之间分工合作 工场 【两者的区别】 说说手工作坊与手工工场相比有哪些不同？ 手工作坊 手工工场 生产资料所有者（是谁） 作坊主 工场主 劳动者（是谁） 作坊主、家人、帮工、学徒（不要付工资） 工人（要付工资，作坊主不参与劳动） 生产方式（怎样） 作坊主进行全程工作，没有明显的分工 工人之间分工合作 生产地点 家庭 工场 【中国的手工工场】 分工具体； 场地较大； 生产工人多。 请同学们结合课本材料及图5－3，请同学们来讲述一下景德镇瓷器生产的特点。 177.unknown 手工工场的出现给人类社会生活带来哪些方面的影响？ 【手工工场的影响】 西欧手工工场的范围还不大，农业仍然是当时的主要产业，整个西欧还处于农业时代。手工工场的出现只是工业文明的曙光，所以，手工工场时期是农业时代过渡到工业时代的准备阶段。 由于商业的发展，手工作坊发展到手工工场；手工工场的特点是规模大、分工合作、生产效率高，手工工场的出现改善了人们的社会生活，促进了商业的发展。手工工场的出现只是工业文明的曙光，整个西欧还处于农业时代。手工工场时期是农业时代过渡到工业时代的准备阶段。 你认为14—16世纪的西欧已经进入了工业社会了吗？为什么？ 谢谢同学们的合作！再见！ $$ 第六单元 席卷全球的工业文明浪潮 第一课 改变世界的工业革命 第一课时 课标要求 3－4 列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。 4－1 列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。[来源:学科网ZXXK] 4－3 列举近代历史上重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 教学目标（1）掌握工业革命时代有代表性的科技发明，了解蒸汽机在工厂生产中推动历史前进的影响和作用。（2）通过对材料的分析，懂得工业革命首先在英国发生的原因，认识蒸汽机在工厂生产中的作用，以及理解19世纪被称为“科学的世纪”的原因，从而培养学生获取信息、处理分析材料的能力。（3）了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。 教学重点与难点分析:教学重点：（1）了解工业革命时代重要的发明家和科学家，以及他们的发明创造成果。（2）通过图文资料的阅读，培养学生对工业革命首先在英国发生的原因、蒸汽机在工厂生产中的作用，以及19世纪被称为“科学的世纪”原因的分析理解能力。[来源:Zxxk.C