四年级上册信息技术教案－ 11.家乡美景巧保存｜电子工业版（安徽）

第11课 家乡美景巧保存 一、教材分析 本课是第三单元的第2课，在前面已经学习过用百度搜索文字信息的基础上，学习如何搜索图片信息并保存。同时也是后面继续学习电子作品制作的基础。本课以当家乡小导游的形式，介绍家乡美景图片为任务主线，通过创设情境引出任务，提出解决方法。因此本课是培养学生搜索习惯、掌握搜索知识的基础，对学生终身学习能力的培养有着举足轻重的作用。 二、学情分析 学生在前一课已经学习了如何搜索文字信息，本课在此基础上进一步学习如何搜索图片信息，相对来说学生容易过渡到本节课学习完成任务。但四年级学生搜索习惯还未养成，在如何提炼关键词上还有所欠缺，另外浏览图片的目的还需要引导，重命名文件夹、文件，养成分类保存的意识还需要加强，这些都是本节课学习的重点和难点。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握使用多关键词搜索信息的方法。 （2）熟练使用百度图片网站搜索图片。 （3）掌握将搜索到的图片保存的方法 2.过程与方法 通过创设情境、自主探究、实际操作完成任务，在完成的过程中掌握搜索图片的方法，体会家乡的魅力，培养用信息技术解决实际问题的能力。 3.情感性目标 （1）培养良好的搜索习惯，树立用信息技术解决问题的意识。 （2）培养学生热爱家乡、热爱自然的情感；让学生懂得欣赏美。 四、教学重难点 1.教学重点 （1）会提炼合适的关键词。 （2）会用百度图片网站搜索图片信息。 （3）会保存搜索的图片。 2.教学难点 （1）如何选择最合适的多关键词。 （2）图片的两种浏览方式。 五、课前准备 1．学生的学习准备 会使用百度等搜索工具。 2．教师的教学准备 视频、微课、教学课件并将学生学习的素材发到学生机上。 3．教学环境的设计与布置 带有演示功能的多媒体网络电脑教室。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 1．师：同学们！合肥有一所学校要来蚌埠进行一次研学之旅，并向你们发来了一个请求视频，我们来看看是什么请求呢？请看屏幕。 播放合肥小学发来的请求视频。 2．师：同学们！你们愿意当他们的小导游吗？ 3.师同学们都是乐于助人的好学生。 我们一起来学习第11课 家乡美景巧保存 学生观看 学生回答 学生齐读课题 通过播放视频，激发学生学习兴趣 引出本节课学习任务和课题。 探究新知 探究新知 （一）确定任务，浏览图片 1．学生介绍蚌埠的