冀少版五年级下册第4单元《转圆圈》教学设计

《转圆圈》教案 教学目标： 1、 知识与技能：有感情的演唱二声部作品《转圆圈》。学生感受音乐在情感、速度、力度上的丰富性。 2、 情感态度与价值观：1、感受民族音乐的特点、变化与魅力，喜爱民族音乐。 2、感受合唱的魅力，懂得团结合作的力量。 3、过程与方法：结合撒尼族特有的音乐特色，运用节奏、舞蹈等，完整细腻演唱《转圆圈》。 4、教学重点：有感情的演唱二声部合唱作品《转圆圈》。学生感受音乐在情感、速度、力度上的丰富性。 5、教学难点：结合撒尼族特有的音乐特色，运用节奏等，完整细腻演绎撒尼族童谣合唱《转圆圈》。 教学过程： 1、 导入 很高兴又和你们见面了。 今天，老师将和同学们继续走进自然，走进云南省石林自治县撒尼族。 撒尼族的人们热情淳朴。他们的音乐也是好听又有特点。 让我们先来跟撒尼族的小伙伴打打招呼吧！ 高声部：3 1 1 5 1 低声部：1 5 5 3 5 同学们的和声非常美，相信撒尼族的小伙伴一定也非常想用他们的歌声跟你们见面了。 2、 音乐教学（欣赏、感受、演唱） 1、观看歌曲演唱视频，感受音乐的情感丰富，熟悉旋律，并通过欣赏他们的歌唱状态，一会儿来说说你认为对的或者你了解的正确的歌唱状态与方式。 （观看视频） 2、带着学生自己发现的好的歌唱状态进行演唱。 好的，看完视频了，相信你们一定也在视频中找到了你觉得好的歌唱状态，谁来说一说？ 这首歌曲是一个二声部的合唱作品，对于我们演唱时的状态，有着更高的要求，所以请同学们带着咱们共同探讨的状态来复习一遍旋律。 分高低声部复习旋律，再两个声部尝试合唱。 3、再次欣赏音乐《转圆圈》，1、探讨音乐在情感、速度、力度上是怎样的额丰富。情绪：前面是舒缓的，后面是欢快的。速度：前面是缓慢的，后面是快速的。力度：前面是弱，后面是稍强。） 2、结合歌词，说说感受音乐为我们描绘了一副怎样的画面。（深入了解歌曲意境美。） 3、带着对歌曲更深层次的理解，演绎合唱《转圆圈》。 三、节奏练习与运用 看着小伙伴们玩儿的这么开心，月亮仙子也带着它的两位好朋友拉起手，站成排了。看你们认不认识他们？ （两组，A:2\40 xx 0x 0x, B:2\4x x |x x|3\4