二年级上册道德与法治教案-16.家乡新变化-部编版

统编版《道德与法治》二年级上册教学设计 课题:16.家乡新变化 一、教学依据 1.课标要求：了解家长的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。 2.青少年法治教育大纲要求：培养学生的国家概念、公民意识和法治意识。 二、教材分析： 《家乡新变化》是单元最后一课，在前面三课的基础上，本课旨在引导学生在历时性视角下，感受家长的变化，同时对家乡的发展进行批判性反思，发现需要进一步改进的地方。因而，如果说前面三课重在培养学生热爱家乡的情感，这一课则重在培养学生具有建设家乡的责任意识。 三、学情调查与分析： 课前布置学生分别从自己的家庭和学校、自己生活所在的江北新区和南京市范围内不断扩大，进行观察、寻访调查等，了解并记录家乡的发展与变化。 存在问题： 二年级学生处于小学低段，能独立观察到的身边以及生活环境周围的发展变化较为局限，以范围的不断扩大布置学生调查并记录有很大难度。因此需将调查表格明细，调查过程需要家长的帮助与指导。 四、教学总目标： 1、引导学生通过观察、调查、走访等途径发现和总结南京近些年的新变化，从而产生对家乡的自豪感与美好期待。 2、引导学生理解传统与变化的关系，激发学生传承家乡优良传统与促进家乡更好发展的责任感。 五、教学重难点： 1、引导学生从多个角度发现家乡的变化。 2、引导学生尝试向长辈或相关专业人员学习传统文化，在过程中引导学生体会其中的智慧性与艺术性。 3、联系生活实际对家乡发展给出自己的建议。 六、课时安排：2课时。 七、教学过程 第一课时 课时目标： 1.通过观察、寻访调查等方式，由近及远，了解家乡的变化与发展。 2.通过课堂交流，对家乡的进步自然产生自豪感与期待情。 教学准备： 1、预习准备： 课前布置学生分别从家乡的建设、人们的衣食住行、人们的文明习惯三个方面进行寻访调查，并按要求完成下列表格。 2.布置学生在家人的指导下拍摄或绘画“家乡新变化”。 3、教师准备三块大展板，相应按照调查表的设计进行主题分类。 教学过程： 活动一、校园变化知多少 1.同学们，转眼间我们进入小学已经两年了，你喜欢我们的校园吗？为什么？（预设：孩子说出喜欢校园的原因，校园越变越美了） 2.这两年，我们的校园做了许多设计改造，环境越来越美了。我们的学校建校已经4年了，你想知道四年前我们的学校什么样吗？（出示建校之前学校是一片长满野草的旷地、建校之出和两年前、