一年级道德与法治下册教案-14 请帮我一下吧1-部编版

zxxk.com 《请帮我一下吧》教学设计 教学目标： 1、 引导学生困难是生活的一部分，面对困难时要有积极的心态。 2、 明辨需要求助的情境，懂得向人求助是难以避免的，但也不可以形成万事都求助于人的依赖心理。 3、在不同的情境模拟中学会如何向人求助，并将从他人那里得到的爱得以传递。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学重难点： 明辨需要求助的情境，懂得向人求助是难以避免的，但也不可以形成万事都求助于人的依赖心理。[来源:学科网] 教学准备： 1、搜集互相帮助的故事。 2、电影《熊猫咪咪》主题曲《请让我来帮助你》。 教学过程： 一、游戏揭题： 1．游戏：吃饼干 宣布游戏规则：比一比哪一小组先把饼干吃完。（要求：每人吃两块，手臂不能弯。） 老师问：你能不能一个人完成？给你一次机会，需要别人帮忙吗？ （告诉他，在手臂不能弯吃不到饼干的的情况下，可以请求别人的帮忙。） 2）开始游戏 3）谈体会 2.揭题：（出示课题：请你帮助我吧） 小朋友，在我们的学习和生活中，也像“吃饼干”这个游戏一样，会遇到很多很多困难，我帮你，你帮我，就可以帮我们解决更多的困难，让我们取得更多更大的进步。这节课，我们就来聊聊有关互相帮助的话题。 二、走进生活谈困难： 导入：小朋友，在我们的学习和生活中，当我们遇到困难的时候，一定有许多小朋友真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。小朋友，你还记得他们吗？下面我们就说说你和小朋友之间互相帮助的故事。 1、观察课本54页中的四幅图画，说说这些小朋友遇到了什么困难？应该怎么办呢？ 2、你在什么时候遇到什么困难，是哪位小朋友帮助了你？指名3-4人。 老师采访：1）当时如果没有他的帮助，你会怎么样？心情怎么样？ ——我们遇到困难的时候，千万不要慌，只要你请求别人的帮助就行了。 ——看你脸上笑眯眯的，看来，得到别人帮助是一件快乐的事。 相机采访被说到的小朋友，你当时是怎么想的？（为什么帮助他？）听到别人的感谢，心情怎么样？——你真是一个乐于助人的好孩子，爱心小天使跟你做朋友啦！（贴纸奖励） ——还有那么多小朋友要说啊，老师问，帮助过别人的小朋友请举右手，得到过别人的小朋友举起左手。你们都是一个爱心小天使，我们一起鼓掌表扬表扬自己，也表扬表扬同学。 小结：大家遇到困难都不要慌，先想一想自己能不能解决