六年级下册语文素材-小升初说明文阅读理解解题技巧答疑 部编版

部编版六年级语文小升初说明文阅读理解解题技巧答疑 知识点一： 容易 1.说明文的定义 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。 2.说明内容=说明对象+特征 （1）什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 把握说明对象的思路： A、从标题入手; B、从材料中归纳。 例如：《新型玻璃》是事物说明文， 说明对象是：新型玻璃。 《植物的花香》是事理说明文， 说明对象是：植物花香的作用。 （2） 把握说明对象的特征：所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事 物所具有而别的事物不具有的特点。例如《新型玻璃》，主要说明了几种新型玻璃的特点及作用。 再如《植物的花香》，文章主要写植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有有益于人类。 考题形式 1：本文（本段）说明的内容是什么？ 解题思路：在文章（段落）的总说部分找中心句。 考题形式2：本文（本段）从哪些方面说明……. 解题思路：在文章（相应段落）中找分说的几个点。 3.说明文的结构： 常用的结构模式有两种。 总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 4.说明的方法及作用（打星号部分为考点） （1）举例子 通过具体的例子来说明事物的方法。 作用：具体有力地说明…… （2）列数字 用一些数字来进行说明的方法。 作用：可以科学地精确地说明…… （3）打比方 把此事物比做彼事物的方法。 作用：生动形象地说明…… 例句：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法,有何表达效果? 答：这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。 （4）作比较 选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。作用：使事物的特征更加鲜明。 （5）分类别 根据事物属性的异同，把事物按一定标准分为若干类，然后逐类加以说明。 作用：条理清楚，层次分明，使人容易领会。 （6）列图表 用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。作用：加强直观性，使人一目了然，提高说明效果。 （7）摹状貌 摹写事物的形状、体貌。作用：使说明对象生动、形象。 （8）下定义 用简洁准确的语言指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来，使读者对事物有明确的概念。如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法就是下定义。下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如风是沙漠向人类进攻的武器，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，不是下定义。下定义往往倒过来说了能成立。 作用：准确简明科学地揭示了……的本质特征 （9）作诠释 对事物进行解释的一种方法。如铁是银白色的金属。作诠释倒过来说不能成立。 注意分辨：下定义VS作诠释 （10）引资料 （文献资料；名人语录；诗词、谚语、历史故事、神话传说等）。 有关说明方法及其表达效果或作用的回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚的……）说明了（说明对象）的……特点。” 说明的顺序 ①时间顺序 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。 ②空间顺序 空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位置和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。 ③逻辑顺序 它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说明文。逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。 小试身手：判断下面三段文字采用哪种说明顺序。 （1） 大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （2） 早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简