四年级上册信息技术教案-第7课 秀出班级新公约 电子工业版（安徽）

课题：第7课 秀出班级新公约 一、教材分析 本节课是电子工业出版社第三册第二单元第7课的内容，是在文字内容编辑修改后的基础上，对班级公约文字进行修饰。主要修改字体、字号、颜色、其他格式等字体格式修饰，通过学习，培养学生的审美观，本课是下节课完善美化段落格式的基础。 二、学情分析 通过前面几课的学习，学生已经熟练掌握了文字的选定方法，了解“先选定，后操作”的规则；掌握了打开和保存文件的操作方法。对于本节内容学生第一次接触，因此上课时要注意引导，以便激发学生的学习兴趣。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）掌握文字的字体、字号、字体颜色等格式的修饰，并理解它们的作用。 （2）掌握“格式刷”的使用方法 2. 过程与方法 通过学习和实践，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力以及分析与解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。 3．情感、态度和价值观 （1）培养学生审美观、注重学生个性发展。 （2）继续培养学生“先选定、后操作”的操作规范。 四、重难点分析 1．重点 （1）文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。 （2）文字颜色的设置方法。 2．难点 （1）文字美化的作用。 （2）各种文字格式的搭配。 五、设计思想 为了落实重难点，首先采用“比较法”引入新课，选择“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“自主学习”等方式完成本课学习任务。 六、教学策略与手段 根据本课的内容与地位，采用“比较法”引入新课。将两个班级公约进行对比，激发学生的学习兴趣，推动学生产生美化班级公约的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。导入的过程同时也是任务提出的过程，接下来采用“任务驱动”方法进行教学，教师分析修饰过的班级公约，并演示这些操作步骤——任务的解决过程，学生与教师配合，并适时动手练习，教师跟堂辅导。 七、教学准备 1．学生的学习要求 熟悉“word”软件对文字的选定操作，提前预习。 2．教师的教学准备 制作教学课件与学件，分发学件到学生电脑，调试网络教室设备。 3．教学硬件环境的准备 多媒体网络计算机教室。 4．教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件，有文字处理软件和本课的学生学件。 教学过程： 环节   教师双边活动 设计意图 导入新课 复习旧知 1教师：同学们，现在学校要让四年级学生设置自己的班级公约，进行评选，