五年级上册数学教案-找最小公倍数 北师大版

《最小公倍数》导学案 设计者： 班级： 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、理解公倍数和最小公倍数的含义。 2、会求两个数的公倍数和最小公倍数。 【学习重难点】掌握找公倍数的方法。 【学习过程】一、知识链接。 1、填空（1）一个数的倍数的个数是（ ），最小的是（ ）。 (2) 15的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。 (3)4×3=12,4和3是12的（ ）,12是4和3的（ ）。 2、找出50以内2和3 的倍数， 50以内2的倍数：------------------------------------- 50以内3的倍数数;---------------------------------------------- 二、自主合作 问题1：在课本第81页按要求分别圈出4和6 的倍数，并完成填空。 问题2、什么叫公倍数？什么叫最小公倍数？ 问题3、找两个数的最小公倍数的方法 。 ①先找出各个数的（ ） ②再找出两个数（ ）的倍数 ③最后确定（ ） 问题4、在找最小公倍数的过程中还有许多小窍门，你愿意和老师一同去探索发现吗？（1） 7和21 5和25 8和32 27和9 我的发现：------------------------------------------------- （2）3和8     7和9      6和5 9和4 我的发现：--------------------------------------------- 三、达标检测 【基础训练】1、根据要求填空。 100以内9的倍数有：-------------------------------------------- 100以内12的倍数有：------------------------------------------- 9和12的最小公倍数是：---------------------------- 2、找出每组数的最小公倍数。 12和9 （ ） 8和10 （ ） 24和6（ ） 6和9 （ ） 15和20 （ ） 14和4（ ） 3、判断：1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（    ） 2）4和10的最小