四年级上册信息技术教案－13即时通信真便捷 ｜人教版（2015）

即时通信真便捷 网络论坛与即时通讯 教材简析 BBS是电子公告牌服务的简称，又称论坛。它是一个开放式的交流平台，在这个平台不仅可以交流学习上的问题，还可以探讨生活、友情等方面的问题。它是网络通信的延续，也是网络信息交流功能的延伸。“网络论坛”内容丰富，灵活有趣，实用性很强，它是学生在网上发表意见和探讨问题的一个窗口，也是“电脑能为我们服务”的应用典型实例之一；通过本课学习既可培养学生学习信息技术的兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、合作解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值的课题。 教学目标 1．知识目标 了解网络论坛的基本功能和使用方法； 学会进入聊天室聊天； 学会使用QQ进行交流。 2．能力目标 能熟练使用网络论坛、聊天室、QQ等即时通讯发表意见，探讨交流，解决问题。 3．情感目标 让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。 教学重点 网络论坛注册、发帖、回帖； 进入聊天室聊天； QQ的使用； 网络道德。 教学难点 网络论坛注册、发帖、回帖； 网络道德。 学情分析 本课是面向五年级下期的学生，对学习、生活等各方面都有自己的看法，网络论坛为学生发表和交流自己的意见提供了一个平台，学生参与的积极性肯定很高，同时很多同学已有了自己的QQ号，对QQ的使用也很熟悉，也很喜欢聊天。所以本课是一节操作性很强的课，内容丰富有趣的课，学生动手操作欲望强烈。但五年级学生毕竟是小学生，对事物的看法相对幼稚，是非观不强，自制力也比较差。故在本课教学过程中，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。在培养学生发表意见、交流意见时，教师要特别对学生进行网络道德教育。 教学方法 情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 所用课时 1课时。 教学环境 多媒体机房。本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。 教学过程 1、 情景导入 展示课件：本课件主要展示触目惊心的校园不文明现象的图片，教师引出话题。 老师：亲爱的同学们，刚才你看了这些图片，你觉得他们这样做对吗？为什么呢？ 学生：踊