【精品教案】四年级上册数学同步教案-1.5 亿以内数的改写 人教版

（四）年级第（七）册（数学）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 第一单元5.亿以内数的改写例6 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识技能：使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。 数学思考：了解将整万的数改写成用“万”作单位的数的意义和作用。 问题解决：掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数方法。 情感态度：培养学生的合作能力。 教学 重点 学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。 教学 难点 学会将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。 教学 策略 合作交流、共同探讨 教学 准备 课件 学习 目标 1.我能学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。 2.我能掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数方法。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 一、填空： 1.10个10是（ ），10个100是（ ），10个1000是（ ），10个１0000是（　　）。 2.最高位是百万位的整数是（　　　）位数。 3.一个数由4个百万，3个十万和4个百组成，这个数是（　　　　），读作（　　　　）。 二、读出下列各数 94300707 32000321 43201000 90500303 1053200 10000001 1057889 10053002 自主感知 1.读出下列数据信息。 蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼组成的；蜻蜓的眼睛是由2万多只小眼组成的。 正常人的心脏一年大约跳42000000次；正常人的心脏一年大约跳4200万次。 2．说一说哪一种方式读写起来更方便。 3.出示主题图，读出数学信息。 合作探究 1.把红细胞和白细胞的数量改写成用“万”作单位的数。 2.讨论交流改写前后的两个数有什么相同与不同？ 3.总结出改写方法。 成果展示 1. 红细胞：5000000个＝ 500万个 白细胞： 10000个＝ 1万个 2. 它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位；它们大小相同，所以是用“＝”连接的。 3．把整万数改写成用“万” 作单位： （1）画分级线。 （2）将它们改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。 达标 检测 板书 设计 亿以内数的改写 例6 红细胞：5000000个＝ 500万个 白细胞： 10000个＝ 1万个 方法：1.划分级线 2. 把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。 资源 出处 教参 101PPT课件 教学 反思 $$