【精】三年级上册科学复习教案-第六单元 科学擂台 制作水火箭 冀人版

课题 单元复习 教学设计共_1_课时[来源:学,科,网] 执教人 授课时间 教学 目标 复习火箭的发展历史，制作水火箭的原理及对制作水火箭进行改进。 教学 [来源:学科网] 重点 水火箭的飞行高度与那些条件有关 教学 难点 水火箭的飞行高度与那些条件有关 教具 使用 ppt 学情 分析 经过两个单元的复习，已经对怎样制水火箭有了大致的了解，还需要系统的梳理知识点 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 提问：怎样比较水火箭的飞行高度？ 二、巩固（小组讨论） 我们已经基本掌握了第六单元的知识，那么现在有一些题目来考考大家。小组讨论给出答案。   1、我们可以通过（ ）、（ ）（ ）等方式了解火箭发射的相关知识，了解火箭能够升空的原理。 2、 我国（ ）时期，万户陶成道试图利用（ ）制成的“火箭”带自己上天，虽然他没有成功，但他的想法给后人带来了很多（ ）。 3、 （ ）是中国科学院及中国工程院院士，对我国的航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献，被誉为“（ ）”和“（ ）”。 4、 用气球做模拟实验研究火箭的动力时发现，气球中的空气（ ）喷出，气球（ ）飞出，气球靠空气的（ ）前进。 5、火箭是中国人在一千多年前的发明，当时使用的燃料是（ ）。现在，人们用（ ）作为火箭的原料，可以产生巨大的推力，将各种卫星、太空探测器、载人太空舱发射到空中。 三、展示讲解 1、将小组讨论的答案展示给同学们，并且说出思路。 2、其他学生说出自己不同于该小组的想法，讨论交流 3、小组汇总，明确思路，并把不同于本组的好的学习方式记录下来 当堂 训练 （实验题）探究水火箭飞行的高度与箭头采用的材料是否有关？ 实验准备：水火箭，报纸做的箭头、硬卡纸做的箭头、计时器等。[来源:Z#xx#k.Com] 实验过程： （1）发射用报纸做箭头的水火箭，并记录飞行时间 （2）同一个水火箭，更换硬卡纸做的箭头进行发射，并记录飞行时间 （3）反复尝试，多验证几次，记录结果 （4）将记录结果进行对比 实验现象：硬卡纸做箭头的水火箭飞行时间长。[来源:Z#xx#k.Com] 实验结论：水火箭的飞行高度与箭头采用的材料有关，材料越高端，飞行时间越长。 当堂[来源:学科网] 检测 影响水火箭的飞行高度与那些条件有关？ 板书 设计 单元复习 （一）知识点回顾 （二）展示 课后 反思 $$