【精】三年级上册科学复习教案-第五单元 常见的力 第一课时 冀人版

课题 复习第五单元 教学设计共__2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 能举例说明生活中弹力的产生条件； 能举例说出浮力的产生原因； 能举例物体所受的摩擦力的大小影响因素。 教学 重点 能深入了解弹力、浮力、摩擦力的所带来的影响 教学 难点 能深入了解弹力、浮力、摩擦力的所带来的影响 教具 使用 APP 学情 分析 三年级的学生在课堂上看起来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏 第__1__课时 二次备课 教学过程： （一）明确目标 教师：前几节节课我们学习了15-18课的内容，那么这节课呢我们就来一起复习一下15-18课的内容。 （二）预习检查 教师：上节课下课前我给大家布置了作业，大家还记得吗？现在我们来检查一下。 教师抽查学生知识点的背诵。学生回答。 （三）自主学习 教师：同学们对上节课的知识点掌握的都比较好，那么这节课，我们再来复习易错内容，我问你来答： （1）、像弹簧这样，（ ）或（ ）时，会产生一种要恢复原来形状的力，这就是（ ）。物体受到外力后，形状发生变化，去掉外力后，才能恢复原来的形状，物体的这种性质叫做（ ）。 （2）、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是（ ），属于有益摩擦的是（ ）。 1、机器运转时，各部件间的摩擦 2、拔河比赛时，手和绳之间的摩擦 3、运动员涂镁粉 4、鞋底的花纹 （3）、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个（ ）的力，我们把这个力称为（ ）。 (4)、撑杆跳高运动员比赛时使用的杆，选用的材料必须具备良好的（ ）形变。 （5）、人体的皮肤也有弹性 （ ） （6）、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小 （ ） （7）、滑冰鞋与冰面间没有摩擦力 （ ） (8)、我们可以用弹簧测力计测出物体在水中所受浮力的大小[来源:学科网ZXXK][来源:Z.xx.k.Com] （ ） （四）合作交流 师：通过刚才看到的问题，我相信同学们对于15-18课的内容掌握的比较好了，那么现在同学们以四人为以小组展开讨论，把你