【精】三年级上册科学复习教案-第二单元 材料 冀人版

课题 第二单元复习 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 了解身边的材料 知道塑料有哪些危害[来源:Zxxk.Com] 教学 重点 塑料的白色污染 教学 [来源:学科网] 难点 如何减少白色污染 教具 使用 多媒体课件 学情 分析 经过第二单元的复习，已经对材料有了大致的了解，还需要系统的梳理知识点。 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 提问：什么是白色污染？如何减少白色污染？ 二、巩固（小组讨论） 我们已经基本掌握了第二单元的知识，那么现在有一些题目来考考大家。小组讨论给出答案。 1、我们将具有一定功能和用途的成品称为（ ）。我们身边的物品都是由材料制成的，有的物品由一种材料制成，有的物品由几种材料制。  2、材料的分类标准不同，分类结果就不同。材料可分为（ ）材料和（ ）材料。  3、从大自然中直接获取的材料叫天然材料，如（ ）都是天然材料。  4、有的材料不是从大自然中直接得到的，而是由天然材料加工或合成得到材料叫人造材料。如塑料（ ）、尼龙（ ）、玻璃（ ）、陶瓷（ ）、棉布（ ）、丝绸（ ）、金属（ ）、合金、人造纤维、石灰、砖瓦等都是人造材料。   5、塑料的优点：防水轻便又透明，容易加工有弹性。保温便宜不生锈，色彩鲜艳不导电。  塑料的缺点：易老化，遇热易变形，不易降解，造成环境污染（ ）。 6、人们从事不同的工作、参加不同的活动会穿( )的服装。 7、我们可以通过查看衣服的( )、观察纤维的（ )、触碰衣服的( )等方法来识别服装材料。 8、我们可以用废旧服装或剪取部分废旧布料通过( )比较不同布料的性能。 9.棉布衫和橡胶雨衣，棉布衫的( )强；橡胶雨衣的( )强 10、羊毛衫比棉布衫的保温性( )。 11、随着科技的发展，人们不断利用( )和( )制作多种功能的服装。 三、展示讲解 1、将小组讨论的答案展示给同学们，并且说出思路。 2、其他学生说出自己不同于该小组的想法，讨论交流 3、小组汇总，明确思路，并把不同于本组的好的学习方式记录下来 当堂 训练 （实验题）玻璃和塑料相比较，各自的优缺点分别是什么？  玻璃的优点：