【精】三年级上册科学复习教案-第三单元 物质的状态 第二课时 冀人版

课题 三单元复习 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 复习第11课和第12课内容，通过做题来巩固 理解 教学 重点 冰和水之间相互转换的过程 热胀冷缩的性质 教学 难点 对复习的内容理解并且背诵 教具 使用 多媒体课件 学情 分析 第__2__课时[来源:Z&xx&k.Com] 二次备课 教学过程： 一、明确目标 师：这节课我们主要复习第十一和第十二课内容。 二、内容[来源:Zxxk.Com] 1、谁在什么温度下能结冰？ 2、寒冬来临时，经常会看到水（结冰）的现象 3、冰是无色、透明的（固体），水是（液体）。 1、 冰和水蒸气是不同（状态）的水。 5、冰、水、水蒸气之间的相互变化叫做水的（三态变化）。在一定条件下，物质的形态是（可以）变化的。 6、冰受热后化成水，还可以直接变成（水蒸气）。 7、冰、霜、雪都是（固态）的水，水蒸气是（气态）的水，雾实际上是（液态）的水。 8、在碎冰里加入（食盐）会使温度变得更低。[来源:学科网] 9、水结冰后，质量（不变），体积（变大）。 10、物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩。 11、气体变热后（体积增大），气体变冷时（体积缩小）。气体具有（热胀冷缩）的性质。 12、瘪的乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时（体积膨胀）的缘故。 13、液体、气体固体都具有（热胀冷缩）的性质。[来源:学,科,网] 14、热胀冷缩在生活中有哪些应用？ 当堂 训练 写探究观察铜球体积受热受冷时的变化实验报告单 1、在碎冰里加入（食盐）会使温度变得更低。 2、水结冰后，质量（不变），体积（变大）。 3、物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩。 4、气体变热后（体积增大），气体变冷时（体积缩小）。气体具有（热胀冷缩）的性质。 5、瘪的乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时（体积膨胀）的缘故。 6、液体、气体固体都具有（热胀冷缩）的性质。 7、热胀冷缩在生活中有哪些应用？ 当堂 检测 1、谁在什么温度下能结冰？ 2、寒冬来临时，经常会看到水（结冰）的现象 3、冰是无色、透明的（固体），水是（液体）。 2、 冰和水蒸气是不同（状态）的水。 5、冰、水、水蒸气之间的相互变化叫做