【精品表格式教案】四年级上册语文 11《蟋蟀的住宅》（人教部编版，详案）

（四）年级第（ 七 ）册（ 语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 11蟋蟀的住宅  课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观：了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学 重点 1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学 难点 体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。 教学 策略 教师讲解和学生合作探究相结合 教学 准备 课件 学习 目标 1、我能理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 2、我能体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 1.昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。 2.（播放蟋蟀的叫声） 蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？ 自主感知 1. 听写生词，同桌互相检查，及时改错，必要时集体订正： 2.作者观察了蟋蟀什么？（蟋蟀修建住宅的过程） 合作探究 1.现在作者法布尔就向我们介绍他发现的蟋蟀的住宅。自由朗读2—6自然段。 2.作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是“住宅”呢？这是运用了什么修辞写法？ 3.“随遇而安”什么意思？ 成果展示 （1）课后选一处景物进行观察，练习写一写。 （2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料。 （3）有条件的读一读《昆虫记》这本书。 达标 检测 板书 设计 蟋蟀的住宅 选址慎重、自己挖掘 外部：隐蔽、平坦（不肯随遇而安） 住宅特 内部：简朴、清洁、干燥、卫生 动工时间：十月 如何建筑 挖掘过程（勤奋） 不断整修 资源 出处 小学教材全解　小学数学教参　小学数学课标　 教学 反思 $$