三年级上册语文试题第一单元课时练pdf(无答案)人教部编版

阅读理解与感受 四判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“x”。 课文第1自然段写了同学们来到学校的情景,第2、3自然段写了同学们上学路上和 上课时的情景。 2大青树下的小学有许多特别的地方,如:学校里,有不同民族的学生;上课时,小动 物们安静听课;下课玩耍时,小动物们赶来看热闹等。 3“树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”,这句话通 过写“树枝、鸟儿、蝴蝶”的状态,展现了同学们认真学习的场景。 伍阅读短文,完成练习。 梧桐树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的、有细柔茸毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟 弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我 看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,堆在你的脚下,让它随时间慢慢变成养 料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我们做功课的地方,洒满了灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让 阳光给我们更多的温暖 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 从文中选择合适的词语,将短语补充完整。 )的绿叶 )的阳光 )的眼睛 2短文分别描写了 这几个季节的校园里的梧桐树。 8用“”画出文中一处具有新鲜感的句子,并说一说你的理解。 4为什么说校园里的梧桐树是“我们”的好朋友?(任意写一点) 4文化拓展与滋养 关于我国各民族的知识,你知道哪些呢?来填一填,了解一下吧! 1我国有 个民族,人口最多的少数民族是 ,我知道的少数民族还 有 等(不与下题重复)。 2写出与下面少数民族相关的风俗习惯或节日。 傣族: 蒙古族: 回族: 阅读短文,完成练习。 金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新 叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿(ni)笑,却一声儿不响 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到小庭院时,你会嗅到这花香,却 不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭,坐在窗前读书,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小 小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗? 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突